Ответы к тесту на основе фрагмента «Книга для родителей»?

Тестовые задания на основе фрагмента «Книга для родителей» Макаренко. Задания и правильные ответы приведены исключительно в целях ознакомления.

1. Какую основную метафору использует автор для описания процесса воспитания детей?
а) Дети — «ангельские души»
б) Дети — «цветы жизни»
в) Дети — плодовое дерево в саду +
г) Дети — роскошный букет в вазе

2. В чём, по мнению автора, заключается основная ошибка людей, воспринимающих детей как «цветы жизни» в узком смысле?
а) Они не учитывают, что цветы требуют ухода
б) Они видят в детях лишь объект для эстетического наслаждения, не думая о результатах воспитания +
в) Они слишком много времени тратят на любование детьми
г) Они забывают, что цветы со временем увядают

3. Что, согласно тексту, символизирует «парижская зелень» в контексте воспитания?
а) Способ борьбы с вредителями (негативными влияниями) в процессе воспитания +
б) Красивое украшение сада
в) Символ беззаботного детства
г) Средство для ускорения роста растений

4. Кто, по мнению автора, в первую очередь ответственен за формирование личности ребёнка?
а) Улица и сверстники
б) Школа и учителя
в) Родители и семья +
г) Общество в целом

5. Почему автор критикует «панический вопль» родителей об «уличных мальчиках»?
а) Потому что он считает, что такие дети — результат плохого семейного воспитания +
б) Потому что улица не оказывает никакого влияния на детей
в) Потому что родители просто ищут виноватых, не желая признавать свои ошибки
г) Потому что автор считает, что все дети изначально хорошие

6. Как автор относится к идее существования «педагогического секрета» или «трюка», который гарантирует успешное воспитание?
а) Считает её реальной и полезной
б) Относится нейтрально, полагая, что это личное дело каждого родителя
в) Критикует, утверждая, что воспитание — это долгий и серьёзный труд +
г) Предлагает искать такой секрет в педагогической науке

7. Почему профессор-педагог не смог успешно применить свои знания в воспитании собственного сына?
a) Потому что он использовал книгу вместо личного опыта
б) Потому что он надеялся на волшебный педагогический прием
в) Потому что он игнорировал мнение жены
г) Оба a) и б) +

8. Какой вывод можно сделать из истории о профессоре педагогики и его сыне Феде?
а) Профессор был прав в своём подходе к воспитанию
б) Сын оказался неисправимым хулиганом
в) Попытка решить проблему воспитания с помощью «трюка» провалилась +
г) Педагогическая наука бесполезна в семейном воспитании

9. Что автор считает решающим в успехе семейного воспитания?
а) Материальное благополучие семьи
б) Активное и сознательное выполнение родителями их гражданского долга +
в) Строгость и дисциплина
г) Наличие педагогического образования у родителей

10. Как автор рекомендует реагировать на грубое поведение ребёнка?
а) Применить строгое наказание сразу же
б) Игнорировать, чтобы не усугублять конфликт
в) Начать воспитательную работу заново, пересмотреть семейные отношения и своё поведение +
г) Обратиться за помощью к специалистам

11. Какова основная идея текста?
а) Воспитание детей — это лёгкое и приятное занятие
б) Воспитание требует постоянного труда, ответственности и пересмотра собственных действий +
в) Дети сами должны находить свой путь в жизни, родители не должны вмешиваться
г) Успешное воспитание возможно только при наличии специального педагогического образования

Творческий путь Макаренко (первая часть заданий) — ответы здесь.