4 кл Весной жизнь в деревне заметно меняется – как выполнить по тексту?

Задания и правильные авторские ответы к ВПР-2026 по русскому языку для 4 класса приведены исключительно в целях ознакомления для лучшей подготовки к основной работе.

1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Ответ: ударная гласная выделена заглавной
• тОрты, каталОг, звонИт, щавЕль.

2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Мальчик держал в руках мягкую игрушку.
Ответ: держал (транскрипция [д’ и р ж а л] — как видно, все согласные в этом слове звонкие)

3. Прочитай текст и выполни задания 3–11.
(1)Весной жизнь в деревне заметно меняется. (2)Утром над крышами домов тянутся длинные струи дыма: хозяйки топят печи, готовят завтрак. (3)Во дворах слышится кудахтанье кур, лай собак, крики ребятишек. (4)А с речки доносятся громкие голоса рыбаков. (5)Кажется, вся деревня наполняется особым весенним шумом.
(6)На краю улицы живёт дядя Коля — мастер на все руки. (7)Ранней весной он всегда чинил телегу, чтобы летом возить сено и дрова. (8)Молоток в его руках стучал мерно и уверенно, привлекая внимание детей. (9)Ребята часами наблюдали за его работой и удивлялись: как же ловко и спокойно он вставляет новые доски, подкручивает колёса.
(10)Сам дядя Коля любил повторять: «Без труда и умения ничего не получится». (11)Он учил детей быть терпеливыми, не торопиться, а всё делать основательно. (12)И ребята запоминали эти слова, потому что знали: человек, который умеет трудиться, всегда заслужит уважение. (По В. Бианки)

3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Главная мысль текста записана в последнем предложении, а именно: человек, который умеет трудиться, всегда заслужит уважение.

4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Ответ:
¹ Весенние перемены в деревне: звуки и будни.
² Дядя Коля — мастер на все руки.
³ Поучение дяди Коли: труд, умение и терпение — причина уважения. (Или коротко: первые три слова)

5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Ответ: (на выбор)
• Почему ребята запоминали слова дяди Коли «Без труда и умения ничего не получится»?
• Чему учил дядя Коля детей?
• Почему дети удивлялись работе дяди Коли?
• Какие изменения происходят весной в деревне?

6. Как ты понимаешь значение слова «телега» («телегу») из 7-го предложения?
Ответ: это простая повозка с колёсами для перевозки людей или грузов.

7. Замени слово «ловко» из 9-го предложения близким по значению словом.
Ответ: (на выбор) — умело, проворно, мастерски, искусно

8. В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка — корень — суффикс — окончание.
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ: слово подкручивает — под/круч/ива/ет

9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ: дворах, кудахтанье, кур, лай, собак, крики, ребятишек.
Разбор всех слов:
Во дворах — мужской род, второе склонение, множественное число, предложный падеж
Кудахтанье — средний род, второе склонение, единственное число, именительный падеж
Кур — женский род, первое склонение, множественное число, родительный падеж
Лай — мужской род, второе склонение, единственное число, именительный падеж
Собак — женские род, первое склонение, множественное число, родительный падеж
Крики — мужской род, второе склонение, множественное число, именительный падеж
Ребятишек — множественное число, родительный падеж

10. Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Новые доски — множественное число, винительный падеж

11. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Ответ: чинил, возить

12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Ответ: ученик заранее очень хорошо готовился к контрольной работе, именно поэтому он справился на отлично.
Либо можно написать наоборот, когда ученик совершенно не готовился, допустим, к сочинению или диктанту, потому что был уверен, что справится без подготовки, и в итоге получил плохую отметку.