Катя и Саша выполняют проект о землянике, ответы какие?

Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану:
местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.

I. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
1) болото;
2) луг;
3) лес; +
4) поле.

II. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
1) весы;
2) линейка (рулетка); +
3) термометр;
4) лупа.

III. На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной:
1) стебель;
2) лист;
3) корень;
4) цветок;
5) плод.
Ответ — А4Б2В5Г3

IV. Одним из заданий проекта Кати и Саши было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов.

а) Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
Список слов (словосочетаний):
Ответ —
Царство — Растения
Отдел — Покрытосеменные (Цветковые)
Род — Земляника
Вид — Земляника лесная
Или 4132

б) Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения.
Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
1) ручная лупа; +
2) световой микроскоп;
3) цифровой микроскоп;
4) электронный микроскоп.

V. В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме.
Название: фотосинтез

VI. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
Ответ — 234 (пинцет, предметные и покровные стёкла, препаровальные иглы)

VII. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство.
Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Ответ: окуляр

Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
Ответ: увеличение

Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано:
– увеличение окуляра – 10;
– увеличение объектива – 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Ответ: 400

VIII. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
Ответ:
А — клеточная мембрана (оболочка)
Б — ядро
В — цитоплазма

Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
Ответ: цитоплазма объединяет все органоиды клетки и обеспечивает их взаимодействие

IX. Какое место в трофической цепи сообщества занимает земляника?
Ответ: 1 (продуценты (производители)

X. Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования?
Ответ: вода, свет, пространство, растворённые минеральные вещества (можно выбрать два любых ресурса)

XI. Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
Ответ: (важно учесть, чтобы растение произрастало в вашем регионе!)
Например,
Ромашка лекарственная — продуцент, служит кормом организмам, используется в фарм. промышленности для производства лекарственных сборов
Сосна обыкновенная — древесина используется в строительстве, является продуцентом, корни способствуют удержанию почвы