Как выполнить по тексту: (1)Лиза не убежала с девчонками?

Прочитай текст
(1)В истории человечества есть две формы коммуникации: устная и письменная. (2)Сегодня с появлением Интернета, новой сферы общения, можно утверждать, что возник некий промежуточный тип коммуникации, который в каком-то смысле является письменным (визуальным), а в каком-то – устным. (3)По способу восприятия это, без сомнения, визуальная речь, то есть воспринимаемая глазами. (4)К тому же мы можем делать длительные паузы в процессе интернет-разговора, что недопустимо во время устной беседы, так как «живой» диалог предполагает мгновенные реплики. (5)Итак, технически это письменная речь, а вот с точки зрения структуры используемого в Интернете языка, безусловно, устная.

2.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) есть коммуникации (предложение 1)
* 2) можно утверждать (предложение 2)
3) без сомнения (предложение 3)
* 4) диалог предполагает (предложение 4)
5) структуры (предложение 5)

3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
* 1) Предложение 1 простое, двусоставное.
* 2) В предложении 2 последовательное подчинение придаточных.
3) Предложение 3 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
* 4) Предложение 4 сложное.
5) В предложении 5 содержится 3 (три) грамматические основы.

4.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
А. После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
Б. Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
В. Между частями сложного бессоюзного предложения я ставится запятая.
1. Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки ёлок, паучьи сети.
2. Солнце, обойдя дом, заглядывало под сосны и пихты, которые густыми ветвями осеняли балкон.
3. Впрочем, гости редко заглядывали к Золотницким: скучно было у них.
4. Альберт Эйнштейн говорил: «Образование — это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили».
5. Вита шла по тёмной улице и всего боялась: и самой темноты, и длинного забора, за которым темнел кустарник, и ветречных прохожих.
Ответ: А4Б5В1

5.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять двоеточие.
В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.
Ответ: 15

6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
* 1) По-прежнему (тепло) – написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
2) Потерять – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
3) Не готов – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
* 4) Безвинный – в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.
5) Приостановить (работу) – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи.

7.
Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Зап..(1)лярная природа словно сотв..(2)рила храм для покл..(3)нения собственной силе и крас..(4)те. Кругом сотни километров тайги, прорезанн..(5)й скалами, р..(6)внины, тундра с чахлой растительн..(7)стью. А здесь – м..(8)гучие ели, заросшие деревьями го́ры, озёрная гладь так и г..(9)рит под лучами ласкового солнца.
Ответ: 12345789

8.
Раскройте скобки и запишите слово «звонкий» в соответствующей форме.
Голос у девочки был (звонкий), чем у других участниц конкурса.
Ответ: звонче

9.
Синтаксический анализ. Замените словосочетание «стая гусей», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Ответ: гусинаястая

Прочитай текст
(1)Лиза не убежала с девчонками на реку. (2)Все они стояли здесь, сбившись в кружок, — и Катя, пушистая как одуванчик, и смуглая Танюшка, и курносая Верка, с розовыми, словно полированными, щеками. (3)Тут же лепился и Прошка Грачихин, белый с белыми ресницами, коренастый и по виду настырный.
(4)И среди них Аниска увидела чужую девочку: она была в коротком красном платье, аккуратно заплетённые косички с большими бантами лежали на плечах. (5)Лиза кружилась возле неё, щупала её платье, разглядывала пуговки на груди. (6)Конечно, и Танюшка щебетала, как воробей:
— (7)Ты на всё лето приехала? (8)А с нами дружить будешь? (9)А на реку пойдёшь?
(10)Девочка улыбалась.
— (11)Косуля пришла, — вдруг сказал Прошка и спрятался за чью-то спину: за «Косулю» Аниска и влепить не замедлит.
— (12)Косуля? — спросила чужая девочка. — (13)А почему же Косуля? (14)Косули — ведь это животные такие. (15)Ну, вроде оленей, что ли ..
— (16)А она же у нас косая, — объяснила Лиза, — унеё один глаз к носузабегает.
— (17)Глаза по ложке, не видят ни крошки, — сказала румяная Верка и засмеялась.
(18)А Танюшка сквозь смех скорчила рожу и вытаращила глаза, представляя Аниску.
(19)Аниска стояла не говоря ни слова, будто не о ней шла речь. (20)Голубые глаза девочки весело глядели на Аниску:
— (21)А как её зовут? (22)Как тебя зовут, а?
— (23)Аниска, — ответила за сестру Лиза.
(24)Аниска? (25)Аниса, значит. (26)Надо вежливо называть друг друга.
(27)Чужая девочка подошла к Аниске и взяла сё за руку.
— (28)А меня зовут Светлана (29)Я к бабушке в гости приехала. (30)Марья Михайловна Туманова — это моя бабушка.
(31)Танюшка не вытерпела, дёрнула Светлану за платье:
— (32)Не водись с ней. (33)Она дерётся.
(34)Аниска сразу нахмурилась и стала похожа на ежа.
— (35)Вот и буду драться!
(36)Светлана удивилась:
— (37)А почему драться? (38)Из-за чего?
(39)Тут вся Танюшкина обида вырвалась на волю.
— (40)Из-за всего! (41)Она из-за всего дерётся! (42)Крылья у слепня оторвёшь дерётся! (43)Кошку стали купать в пруду — дерётся; мальчишки полезут за гнёздами — и с мальчишками и то дерётся!
(44)Все постарались вставить словечко. (45)И Верка, у которой Аниска однажды отняла лягушку и бросила в пруд. (46)И Прошка, которому попало от неё за то, что он подшиб грача. (47)И даже Лиза — Аниска ей житья дома не даёт из-за цветов: не толкни их да не задень их!
(48)Светлана поглядела на Аниску с любопытством. (49)Но вдруг неожиданно повернулась к девочкам и сказала:
— (50)Ну, а раз ей их жалко?
(51)Скуластое Анискино лицо потемнело от жаркого румянца, а глаза засветились, как вода в лужинах, когда в них заглянет солнце. (52)Светлана заступилась за неё! (53)Она сразу всё поняла и никого не послушала!
(54)Аниска побежала домой. (55)Что случилось на свете? (56)Какое высокое и какое ясное сегодня небо! (57)Воробьи щебечут так радостно и неистово — праздник у них, что ли? (58)А может, это у Аниски праздник?
(59)Аниска вдруг почувствовала, что сердце у неё большое-большое, во всю грудь, что всё оно такое живое и тёплое. (60)Скорей бы отец пришёл с работы, она сразу расскажет ему, какая к бабушке Тумановой приехала внучка, как она сразу заступилась за Аниску. (61)«Ну, а раз ей их жалко?» — вот что она сказала. (По Воронковой)

10.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
1) Аниска получила прозвище «Косуля», потому что очень любила этих животных.
* 2) Ребята посоветовали Светлане не дружить с Аниской, потому что та постоянно дерётся.
3) Однажды Аниска отобрала у Прошки лягушку и бросила её в пруд.
* 4) Светлана поняла, что Аниска – добрая девочка, которая жалеет всё живое и пытается защитить от жестокого обращения ребят.
5) Аниска после встречи со Светланой чувствовала себя счастливой, потому что вспомнила, что сегодня – праздник.

11.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Аниска сразу нахмурилась и стала похожа на ежа.
2) Аниска стояла, не говоря ни слова, будто не о ней шла речь.
* 3) Тут вся Танюшкина обида вырвалась на волю.
4) Какое высокое и какое ясное сегодня небо!
* 5) – А она же у нас косая, – объяснила Лиза, – у неё один глаз к носу забегает.

12.
В предложениях 7–14 найдите просторечное слово. Выпишите это слово.
Ответ: влепить