11 кл Иногда чрезвычайно важно осветить — как выполнить по тексту?

Один из открытых вариантов ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Ниже приведены задания с правильными ответами в целях ознакомления и подготовки к экзамену.
**
Текст
Иногда чрезвычайно важно осветить по-новому какое-нибудь знакомое и, по-видимому, хорошо изученное явление его обновлённой проблематизацией, открытием в нём новых сторон с помощью ряда определённо направленных вопросов. Особенно <…> важно в тех областях, где исследование переобременено массой щепетильных и детальных, но лишённых всякого направления описаний и классификаций. При такой обновлённой проблематизации может оказаться, что какое-нибудь явление, представлявшееся частным и второстепенным, имеет принципиальное значение для науки. Удачно поставленной проблемой можно вскрыть заложенные в таком явлении методические возможности.

Таким в высшей степени продуктивным «узловым» явлением представляется так называемая чужая речь, то есть синтаксические шаблоны «прямая речь», «косвенная речь», «несобственно-прямая речь», модификация этих шаблонов и вариации этих модификаций, которые мы встречаем в языке для передачи чужих высказываний и для включения этих высказываний именно как чужих в связный монологический контекст. Исключительный методологический интерес, присущий этим явлениям, до сих пор совершенно не оценён. В этом на поверхностный взгляд второстепенном вопросе синтаксиса учёные не сумели увидеть проблемы огромной общелингвистической и принципиальной важности. И именно при социологическом подходе к изучению языка вскрывается вся методологическая значительность, вся показательность этого явления. (По В.Н. Волошинову)

1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Ответ — это

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
1) осветить. кого, что. Сделать светлым; направить лучи света на когочто-нибудь; снабдить светом. Луна осветила поляну.
2) масса. Одна из основных физических характеристик материи, определяющая её инертные и гравитационные свойства (спец.). Единица массы.
3) чужой. Далёкий по духу, взглядам. Братья стали чужими.
✓ 4) взгляд. перен. Мнение, суждение. Правильный взгляд на вещи.
✓ 5) вопрос. То или иное положение, обстоятельство как предмет изучения и суждения; задача, требующая решения; проблема. Оставить вопрос открытым.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
1) Эпитеты («изученное явление», «обновлённой проблематизации», «поставленной проблемой», «синтаксические шаблоны», «методологическая значительность»), метафоры (имеет принципиальное значение для науки, модификации этих шаблонов) способствуют созданию эмоциональности, выразительности изложения, передают авторскую оценку описываемых явлений.
✓ 2) Отвлечённость и обобщённость изложения обеспечиваются употреблением книжной лексики (проблематизация, модификация, контекст).
✓ 3) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте присутствуют термины и терминологические сочетания (прямая речь, косвенная речь, несобственно-прямая речь и др.).
4) Текст написан языком художественной литературы, так как цель автора – эмоционально-эстетическое воздействие на чувства, воображение, мысли читателя с помощью создания живых образов, картин, а не посредством приведения логических доводов.
✓ 5) Текст имеет грамматические особенности, характерные для книжной речи: отглагольные имена существительные (исследование, описаний, высказываний и др.), конструкции с обособленными членами, сложноподчинённые предложения.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
✓ 1) мозаИчный
2) ерЕтик
3) прирУченный
✓ 4) дОверху
✓ 5) чЕрпать

5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
Проведённый молодыми учёными сравнимый анализ помог выявить те методы исследования, которые позволили получить достоверные результаты.
Герой испытывал гордость за свою страну.
Выступление профессора было чрезвычайно информативным и поэтому очень полезным.
На нас чуть не обрушилась каменная глыба, да мы успели отбежать в сторону.
Каждое годичное кольцо дерева состоит из летнего и зимнего слоёв, которые различают по окрасу: светлый слой является летним, а тёмный – зимним.
Ответ — сравнительный, а не сравнимый

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
По сравнению с характеристиками ламп накаливания в качестве одного из положительных достоинств люминесцентных ламп можно назвать высокую светоотдачу.
Ответ положительных (слово достоинство как раз-таки подразумевает нечто положительное, поэтому это словосочетание употреблять недопустимо)

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и
подстригли куст
в одной кроссовке
выдать двумстам сотрудникам
в полутора километрах
✓ ляжьте на спину — правильно — лягте

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
Предложения
1) Обнаружив кометах органические вещества, у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
2) В зоопарке мы услышали нехарактерные обезьянам звуки и даже записали их на диктофон.
3) Печорни признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
4) Вани и 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
5) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
6) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
7) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.
8) Те, кто приехал и Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
Ответ 13296

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) б..гровый, диап..зон, (смотреть) иск..са
2) (предвыборная) к..мпания, загром..ждать, т..мительный
✓ 3) бар..льеф, бл..стящий, сомн..ваться
✓ 4) обр..мление, симп..тичный, р..внина
✓ 5) сж..мать (кулак), проч..тать (книгу), ч..стота (помещения).

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) по..веска (с изумрудом), на..ставить (платье), пре..защита (диссертации)
2) под..грать, пред..нфарктное (состояние), меж..нститутский
3) пред..юбилейный, об..ёмный, в..юга
✓ 4) пр..станище, пр..стыдил (друга), пр..волье (вокруг)
5) не..добный (пирог), ра..гореться, во..держание (от пищи)

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) щаве́л..вый, гру́ш..вый
2) обезвод..ли (землю), леле..ть (ребёнка)
✓ 3) милост..вый, толщ..на
4) издавн.., (посмотреть) направ..
5) ко́вш..к, чере́ш..нка.

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) ненавид..вший, засте́л..м (постель)
✓ 2) насто..нный (чай), зала..вшая (собака)
✓ 3) вылет..шь, слыш..м
4) неприемл..мый, движ..мый
✓ 5) (море) рокоч..т, (журавль) курлыч..т.

13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется раздельно.
1) Мы продолжали идти вперёд, (не)смотря ни на какие трудности.
✓ 2) Был тихий, вовсе (не)жаркий июньский день.
✓ 3) (Не)сули́ журавля в небе, а дай синицу в руки.
✓ 4) Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлтолиловую тучу.
5) Если моя выходка вам кажется смешна, смейтесь: предупреждаю вас, что это меня (ни)мало не огорчит.

14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся слитно.
1) (к)вечеру он был уже весь мокрый; его санитарная сумка, как ни берёг он её от воды, в конце концов то(же) намокла.
✓ 2) Бежать (от)сюда нужно, да (по)скорее!
3) (от)чего люди не летают так(же), как птицы?
4) А.Н. Островский всю жизнь уделял серьёзное внимание работе над языком: он следил (за)тем, что(бы) каждая фраза соответствовала выдвинутой идее.
✓ 5) Да и (во)обще не такой это человек, чтобы работать (в)(пол)силы.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
«Повесть време(1)ых лет» называет книги реками, торжестве(2)о поящими Вселе(3)ую мудростью поисти(4)е неизмеримой глубины.
Ответ — 123

16. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
✓  1) С утра все ждали половодья и к обеду вода в реке поднялась.
✓ 2) Ствол дерева хотя и стремится вверх но очень медленно.
✓ 3) Мы обратились к роману Ф.М. Достоевского долго обсуждали произведение и решили перечитать некоторые эпизоды.
✓ 4) Солнечные лучи не только высушили все капли на стекле но и нагрели его.
5) Сегодня на улице пасмурно и морозно и ветрено.

17-20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Лежнев встал, запер дверь (1) и (2) вернувшись к столу (3) сел прямо напротив Рудина (4) тихонько опершись подбородком на обе руки.
Ответ — 234

18. Стало быть (1) этот немец (2) теперь (3) выезжает. Значит (4) на четвёртом этаже остаётся (5) только (6) одна старухина квартира занятая. (По Ф.М. Достоевскому)
Ответ — 14

19. Чтобы выбрать (1) сколько букв Н нужно написать в слове (2) установите (3) от какого слова оно образовалось (4) и (5) какой суффикс был использован.
Ответ — 123

20. Она была неумна (1) но все её недостатки таяли в таком наплыве грации (2) такое обаяние исходило от её слов (3) что я готов был смотреть на неё (4) и слушать её вечно.
Ответ — 123

21. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. (1)Курильские острова – это вершины наиболее высоких гор вулканической гряды, уходящих на многие километры в глубину океана. (2)Острова заселены очень неравномерно: на Парамушире, Итурупе, Кунашире и Шикотане постоянно проживает несколько тысяч человек – на остальные люди приезжают временно. (3)На островах более 150 вулканов, из которых 39 действующие. (4)Самый высокий вулкан – Алаид – находится на острове Атласова. (5)На островах множество горячих источников с высоким содержанием минералов. (6)Поэтому пить воду из этих источников нельзя. (7)Впрочем, и купаться во многих не получится: вода кипит. (8)На острове Кунашир даже есть озеро, которое называется Понто – Кипящее.
Ответ — 38

22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
А) – Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда! – не понимая, сказал Никитин. (Ю.В. Бондарев)
Б) Себя не видят синие просторы. (С.П. Щипачёв)
В) Они всю жизнь растили клевер И понимали толк в овсе… А я теперь пашу и сею Лишь на газетной полосе. (А.М. Иванов)
Г) Рекой текут… позёмки.
Д) Свищет ветер, серебряный ветер В шёлковом шелесте снежного шума. (С.А. Есенин)
Ответ — 65312
**
Продолжение по тексту — Однажды мне довелось побывать на Северном Урале смотри здесь.