11 кл Скоморох-потешник от 13.05.25, как выполнить по русск яз?

Текст
Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец.
Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так, вообче. Служба у Федота – рыбалка да охота. Царю – дичь да рыба, Федоту – спасибо. Гостей во дворце – как семян в огурце. Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай – и всем жрать подавай! <…> – омаров, второму – кальмаров, третьему – сардин, а добытчик один! Как-то раз дают ему приказ: чуть свет поутру явиться ко двору. Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ём – агромадный объём. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало…
Царь
К нам на утренний рассол
Прибыл аглицкий посол,
А у нас в дому закуски –
Полгорбушки да мосол.
Снаряжайся, братец, в путь
Да съестного нам добудь –
Глухаря аль куропатку,
Аль ишо кого-нибудь.
Не смогёшь – кого винить? –
Я должон тебя казнить.
Государственное дело –
Ты улавливаешь нить?..
Федот
Нешто я да не пойму
При моём-то при уму?..
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Сображаю, что к чему.
Получается, на мне
Вся политика в стране:
Не добуду куропатку –
Беспременно быть войне.
Чтобы аглицкий посол
С голодухи не был зол –
Головы не пожалею,
Обеспечу разносол!..
(По Л. А. Филатову)

Задание 1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в реплике скомороха-потешника.
Ответ — тому (или этому)

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
✓ 1) Один. разг. Чрезвычайный, очень сильный; сплошной. Не жизнь, а одно удовольствие! Блины – одно объедение!
2) Двор. В монархических странах: монарх и приближённые к нему лица, составляющие его окружение. Царский двор
3) Добыть. Достать, получить. Добыть лодку.
✓ 4) Улавливать. что. Понять, постичь что-либо в чьих-либо словах, разговоре и т. п. Улавливать смысл сказанного. Улавливать связь явлений.
5) Получаться. О чьём-нибудь изображении, о снимке. На фотографиях я никогда не получался.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
1) Текст является образцом живой разговорной речи, поскольку представляет собой запись неформальной беседы правителя с подчинённым; цель автора – зафиксировать ход разговора.
2) Ведущий тип речи в тексте — повествование; отражённые во фрагменте действия последовательны (Служба у Федота – рыбалка да охота; один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай).
✓ 3) Лексика в тексте носит подчёркнуто сниженный характер (жрать, пузо, голодуха), иногда в целях стилизации намеренно нарушается литературная норма (вообче, агромадный, смогёшь); роль характеристик персонажей играют антонимы (красавец – урод, румян – бледен, богат – беден).
✓ 4) Экспрессивность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, неполные предложения, бессоюзные сложные предложения.
5) Текст насыщен средствами художественной выразительности: сравнение («смотрит на Федьку, как язвенник на редьку»), гипербола (Получается, на мне вся политика в стране), фразеологизм (не лаптем щи хлебаю); в реплике скомороха можно отметить использование синтаксического параллелизма.

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
✓ 1) донЕльзя
2) некрОлог
3) кралАсь
4) прирУченный
✓ 5) тОрты

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
Однажды Фёдору Ивановичу Шаляпину прислали футляр с царским подарком – золотыми часами.
Первая популярная книга по естественным наукам была написана Галилеем на итальянском языке.
Чехов, несомненно, видел неудачливое выступление Козельского в «Гамлете» и осудил его за «шипение» на сцене.
Маятник отклонился на 22 миллиметра, что отвечает передвижению частиц земли на 1,5 миллиметра.
Он отрастил себе бороду и усы, не выходил по три месяца из кабинета, бóльшую часть приказаний отдавал письменно.
Ответ — неудачное, а не неудачливое

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Основная суть книги Р. И. Жуковской «Чтение в детском саду» определяется словами В. Г. Белинского о влиянии стихов на детей – словами, которые процитированы на одной из первых страниц: «Пусть ухо их приучается к гармонии русского слова, сердца преисполняются чувством изящного; пусть и поэзия действует на них, как и музыка – прямо через сердце…»
Ответ — основная (это слово лишнее, поскольку «суть» как раз-таки обозначает то, что это и есть что-то основное)

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
вручить ордена солдатам
доволен ими
много брызг
✓ звезда потухнула — правильно — потухла
к трёмстам пилотам

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
1) Греческий учёный Фукидид, наблюдая ужасы чумы, свирепствовавшей во время Пелопоннесской войны, предположил, что заболевание вызывают живые частицы, проникающие в организм человека через рот.
2) Я обнаружил греющуюся змею на солнце около густого куста у железно- дорожной насыпи, мимо которой мы проходили.
3) МЧС предупредил о надвигающихся на Свердловскую область мощных ливнях.
4) Аль-Бируни, знаменитый персидский учёный и мыслитель, написал книгу о медицинских препаратах, зафиксировал и объяснил более 4500 арабских, греческих, индийских и других названий растений.
5) Новые научные данные существенно расширили не только представление о почвенных микроорганизмах и процессах, вызываемых ими в окружающей среде, но и позволили создать новые отрасли в сельскохозяйственном производстве.
6) По легенде, морская царевна, разлучённая со своим возлюбленным, гусля- ром Садко, начинает плакать и разливается в реку Волхов, её серебристые волны бороздят Псковскую равнину и впадают в озеро Ильмень.
7) В родном городе Нюрнберге художник Альбрехт Дюрер пользуется уважением, даже почётом, водит дружбу с первыми людьми, и он получил много заказов, так что много зарабатывал.
8) Композитор Сергей Васильевич Рахманинов писал, что «первые наказания, первые награды, которые радовали мою детскую душу, имели непосредственное отношение к музыке».
9) Русской природе несвойственны яркие цвета, резкие линии, чёткие грани: воздух влажен, очертания расплывчаты, всё зыбко, мягко, почти неуловимо.
Ответ 25378

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) сч..ты, пиж..н, ч..рточка
✓ 2) т..ржественный, скл..нять (слово), р..стовщичество
3) од..чать, кор..фей, кн..жна (Болконская)
4) к..саться (в разговоре), б..соногий, п..радоксальный
✓ 5) выж..гший (землю), р..зиденция, тр..скучий (мороз)

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) пр..вышение (скорости), пр..небрежение, пр..жечь (рану)
2) батал..он, трёх..ядерный, интерв..юировать
3) во..торжествовать, и..подлобья, ра..жечь
✓ 4) пост..ндустриальный, вз..маемый (штраф), сверх..нтуиция
✓ 5) пр..норовиться, пр..танцовывать, пр..станционный

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) консервир..вали, доверчив..
2) ножич..к, протал..на
✓ 3) автострахов..ик, гравироваль..ик
4) догадл..вый, заноч..вал
5) галчон..к, массаж..р

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) превыш..нная (скорость), сдержива..мый
✓ 2) (он) лаком..тся, вычисл..вший
✓ 3) (тракторы) паш..т, клич..щий (гусей)
4) сыпл..щийся, (они) перебор..т (противника)
5) развенч..нный (миф), (он) недолюблива..т

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется слитно.
✓ 1) В течение суток голосовая активность большинства певчих птиц максимальна в утренние часы, после восхода солнца она спадает и опять (не)много возрастает к вечеру.
✓ 2) «Будь спокойна. Ты ни в чём (не)виновна», – одними губами говорит Пушкин и пытается улыбнуться.
✓ 3) В организме человека витамины либо не вырабатываются совсем, либо вырабатываются в (не)достаточных количествах.
4) Все прежние мысли её о женихе, о княжне Марье, о деревенской жизни (ни)разу не пришли ей в голову.
✓ 5) Чувствовалось, что там, где рождается сейчас этот страшный звук, происходит нечто чудовищное, (не)бывалое по силе.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся раздельно. Запишите номера ответов.
1) Несмотря на живость, даже нервозность, которая угадывалась в нём (по)тому, как нервно подёргивалась (из)редка его щека, он был сдержан и осторожен.
2) Прячась за камни, хищник неслышно уполз за обрывистый гребень хребта и там, не таясь, пробежал (в)доль него и (в)новь метнулся на южную сторону склона.
✓ 3) что(же) может привлечь туристов в Кимры сегодня? вряд(ли) доста- точно будет только живописных волжских видов да старых купеческих особняков.
4) Будьте внимательны: что(бы) ни произошло, держитесь строго (по)двое.
5) Сообщу вам о довольно(таки) странной детали: (в)продолжение всего пути собеседник мой не сказал ни слова.

Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Прекрасны были долины, веером распростёршиеся перед ним, точно перья гигантского павли(1)ьего хвоста, и так ещё свежо было всё, что он пережив за последние недели: весь их стра(2)ический путь через леса; таинстве(3)ые ночи у костров, полные безликих шорохов, трепета сови(4)ых крыльев; ночи на заброше(5)ых хуторах, стойбищах, пахнущих дымом и невыдела(6)ой кожей; шумные сёла, кипящие вооружё(7)ым народом, – так волнующе необычно было всё это, что мимолетное разочарование тут же покинуло Серёжу, и смеша(8)ое чувство восторга, беспредметной жалости, любви ко всему овладело им.
Ответ — 14