С высокого веркольского берега, как выполнить по тексту?

Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку. Задания и правильные ответы приведены исключительно в целях ознакомления и подготовки к основному экзамену.

Текст
С высокого веркольского берега видно далеко-далеко: внизу зелёные травы поймы, жёлтый песок Пинеги, за каменистыми осыпями противоположного берега встают белые стены древнего Веркольского монастыря – в давние годы одного из крупнейших на Русском Севере средоточий культуры. А поверх всего – бесконечные зелёные и синие волны лесов. Но не только своей неповторимой природой замечателен архангельский Север.
Эта земля издавна была передним краем русской национальной активности; в течение нескольких веков шло освоение этих трудных, суровых краёв: здесь через северные порты – задолго до Петра – было прорублено «окно в Европу», отсюда русские отряды двигались по бескрайней нашей стране дальше на север и на восток. Ерофей Хабаров, Семён Дежнёв и многие другие отважные исследователи и первооткрыватели, <…> имена

можно увидеть на карте нашей Родины, – сыны Архангелогородчины. Северный крестьянин, берущий своё начало от старинного новгородского корня, отличался особой настойчивостью и трудолюбием; закаляя свой дух в преодолении всех стихий природы, создавал прекрасную, полную мудрости и сокровенной силы народную поэзию, величественное деревянное зодчество. Русский Север – это песенный и былинный край богатырей и тружеников, людей сурового душевного закала. В накопленный северным русским крестьянством опыт входят и события XIX века, когда началось на Севере усиленное промышленное развитие, и огненный, революционный взрыв, перенесённый в первые десятилетия XX века. Северный край жил одной жизнью со всей страной в трудовые предвоенные годы, в трагическую военную пору, перенёс бедствия послевоенных лет. (По В. М. Акимову)

Задание 1
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите это местоимение.
Ответ — чьи

Задание 2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
✓ 1) Берег. Край земли около воды. Берег моря. Выйти из берегов.
2) Природа. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). Природа социальных отношений.
3) Век. Очень долгое время, вечность. Не век же тебя дожидаться. Целый век ждать писем. Век дома сидит.
✓ 4) Край. Страна, область. Тёплые края. В наших краях. Из края в край.
5) Трудовой. Приобретённый трудом. Трудовые деньги.

Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.
1) Цель автора текста – обосновать гипотезу об исключительной роли Архангелогородчины в формировании русской государственности, поэтому текст относится к официально-деловому стилю речи.
✓ 2) Сформулированная во втором абзаце текста мысль раскрывается и иллюстрируется в третьем абзаце.
✓ 3) Наряду с общеупотребительными словами (высокий, карта, сила, деревянный) автор использует книжную лексику (бескрайней, сокровенной).
4) В тексте присутствуют характерные для разговорной речи грамматические особенности: употребление простых односоставных предложений (Но не только своей неповторимой природой замечателен архангельский Север), обособленных определений (задолго до Петра; сыны Архангелогородчины) и вводных слов.
✓ 5) Выразительность, яркость изложения достигается использованием метафор (волны лесов; душевного закала; революционный взрыв) и фразеологизмов (передним краем; берущий… начало).

Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
✓ 1) сОгнутый
2) нЕдуг
✓ 3) кУхонный
✓ 4) дОнизу
5) обОдрит

Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Увлечение спортом помогло мне определиться с выбором жизненного пути.
Перевернувшийся прицеп с сеном перегородил трассу.
Огромные московские колокола всегда имели голоса звучные и приятные для слуха.
✓ В детстве я увлекался гимнастикой, фехтованием и конским спортом.
На полу валялись обрывки газет, клочки тетрадных листов и обёрточной бумаги.
Ответ — конным, а не конским

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
На сцену поднялся похожий на героев русских сказок белокурый блондин с добродушным выражением лица, с неестественно ярким румянцем.
Ответ — белокурый (это лишнее слово, поскольку «блондин» как раз-таки подразумевает белокурого человека)

Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
(речь) менее быстра
до полуночи
он поскользнулся
пачка макарон
✓ более полтора метров (правильно — полутора)

Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
1) Целью педагогического тестирования является объединение учащихся в группы, подготовленных к усвоению с одинаковой скоростью значительных объёмов материалов.
2) Целый месяц стояли мы в заливе, километрах в пяти от тундрового берега, и почти каждый день с мачты раздавался радостный вопль вахтенного матроса: «Белуха идёт!»
3) Русский философ XIX века B. C. Соловьёв в предисловии к своей книге «Оправдание добра» сравнил нравственную философию с путеводителем, который описывает примечательные места, но не говорит человеку о том, куда ему ехать.
4) Он открыл глаза и увидел то, что бледный свет в конце пещеры померк.
5) Авторская ирония сквозит в реплике одного из слушателей, который отмечает, что «ты, брат, на удивление хорошо рассказываешь!»
6) В пустынных местах Анадырского нагорья все звуки связаны либо с ветром, либо со стуком камней под ногами, и ещё ночью можно слышать, как камни перекатываются в русле ручья.
7) Семья Серовых летом перебирались в островную избу, и весь световой день все её члены работали: ловили рыбу (навагу, деликатесную беломорскую селёдку, треску, горбушу, сёмгу, камбалу), заготавливали красные и бурые морские водоросли.
8) Некоторые итоги исследования древнерусских сельских поселений подведены в сборнике «Археология севернорусской деревни X–XIII веков», недавно выпущенном в издательстве «Науке».
9) Огненно-золотые нити тянулись, начиная от головы птицы, по жемчужно-синеватому оперению, огибая бледно-коричневатые крылья и сходясь у пышного хвоста, цветом и формой весьма похожего на алую махровую розу.
Ответ — 71485

Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) интелл..гентный, расст..лающийся (туман), (события) разв..вались
✓ 2) щ..тка, поч..тная (грамота), (рассказывать) ш..потом
3) г..ревать, насл..ждение, рест..врация
4) брош..ра, параш..тный, абаж..р
✓ 5) отр..слевой, об..ятельный, симп..тичный

Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) с..митировать (голос), пред..стория, об..грать (противника)
✓ 2) под..ездная (аллея), об..явление, с..ёмочный (день)
3) ра..жать, бе..цветный, и..пещрённый (пометками)
✓ 4) пр..кратить, пр..мудрый, пр..творить (в жизнь)
5) под..гревать, р..зыскать, п..близости

Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) женьшен..вый (чай), бел..зна
2) бревенч..тый (дом), нов..нький
3) неряшл..вый, затм..вать
✓ 4) клан..лся, масл..ная (краска)
✓ 5) француз..кий, матрос..кий

Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) выдерж..шь, колебл..мый
✓ 2) волну..щийся, (они) бор..тся
3) раскраш..нный, замеш..нный (в скандале)
4) (он) гон..тся (за зайцем), вытерп..вший (боль)
✓ 5) (мы) бормоч..м, пол..шь (грядки)

Задание 13
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется раздельно.
✓ 1) Дачи обыкновенно снимают ранней весной, а (не)глубокой зимой.
2) На эстраде она казалась громоздкой и даже (не)уклюжей.
✓ 3) Перпендикулярно к огромному окну с синими шторами стоял ничем (не)покрытый письменный стол.
✓ 4) Особенности правового положения некоммерческих организаций должны определяться законом о взаимном страховании, который пока (не)принят.
5) Перед ними был широкий ров, некогда наполненный водой, а теперь почти сплошь сухой: в замке (не)доставало воды.

Задание 14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся слитно.
✓ 1) Весной здесь разрастались (в)верх и (в)ширь гигантские лопухи с лиловыми черенками.
✓ 2) Все окрестные сады, (во)время напившиеся дождевой воды, поражают своей ухоженной, здоровой, (из)далека заметной красотой.
3) (в)связи с утверждением Ходасевича о том, что в пейзажной лирике Бунина «для личности художника места не остаётся», обратим внимание на необычайную точность и в то(же) время крайнюю экспрессивность эпитетов.
4) Философы, (в)отличие от психологов, не обсуждают несчастье столь(же) подробно, как счастье.
5) (на)встречу нам лениво шёл, закинув голову, кто(то) высокий.

Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Дует студё(1)ый ветер с Оки, редкие прохожие идут, путаясь в полах шуб и шерстя(2)ых пальто, а дóма тепло, рассыпается серебря(3)ым колокольчиком канарейка в клетке, на кухне ждёт чайник из костя(4)ого фарфора, изумрудное крыжове(5)ое варенье положе(6)о в хрустальную розетку, и на вяза(7)ой крючком кипенно-белой скатерти сияет золочё(8)ая ложечка.
Ответ — 75

Задание 16
Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
✓ 1) Стоял лёгкий морозец и солнце медленно садилось за островерхие белые вершины далёких гор.
2) В тот будний день серое небо стояло высоко и дождя не было.
✓ 3) Под окнами неспешно проезжали редкие машины и свет их фар отбрасывал тени на стены и потолок комнаты.
4) Вечерело и тучи не то расходились не то заходили теперь с трёх сторон.
✓ 5) На минеральные воды аристократы и богатые помещики приезжали не только оздоровиться но и развлечься.

Задание 17
Укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложении должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).
Старый фонарь утопал(1) в унизанных огненно-золотой листвой (2) ветках клёна (3) изнутри сиянием своим усиливая роскошь листьев (4) и (5) освещая дорогу(6) засыпанную праздничным слоем ночного листопада.
Ответ — 36

Задание 18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Молодой человек показал мне книжку карманного формата. «Том Вулф» – прочёл я на обложке.
– «Новая журналистика»? – вспомнил я.
Молодой человек довольно закивал курчавой головой. Наверняка (1) его обрадовало, что я знаю этого писателя и не получилось неловкости.
– Я не читал. У нас его (2) по-моему (3) не переводили. Это хорошо?
– Мне очень нравится. Интересно читать. Не то что Барта или Кувера. – Он вдруг смутился: – Простите, вы (4) может быть (5) любите этих писателей?
– Может (6) и любил бы, если б знал. Это авангардисты?
– Да, да!.. Возможно (7) замечательные писатели, но (8) точно (9) не для меня.
Ответ — 234567

Задание 19
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда Каширин был молод (1) он поочерёдно разъезжал по знакомым (2) которые ютились в ближайших к Петербургу дачных местностях (3) и у которых он гостил по нескольку дней.
Ответ — 12

Задание 20
Укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложении должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).
Квартира была снята на год (1) и (2) хотя по вечерам я всё ещё находил её мрачной (3) и вечера тянулись дольше желаемого (4) но я привык к своему меланхолическому душевному состоянию (5) и покорно принимался за кофе (6) который в ту пору моей жизни поглощал галлонами.
Ответ — 146

Задание 21
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Природа одарила китообразных прекрасной лужёной глоткой. (2)Наука определила, что дыхало китообразных имеет особое, весьма сложное строение. (3)Устройство это недвусмысленно ориентировано на производство звуков. (4)Наилучшей голосистостью отличается белуха, вид зубатых китов из семейства нарваловых, и у неё же учёные обнаружили наиболее совершенное устройство глотки. (5)Недаром англичане зовут белуху «морской канарейкой», жители Русского Севера используют выражение «реветь белухой». (6)Ещё в 1820-х годах полярный исследователь Парри писал о резких и звонких криках белух, слышимых сквозь дно шлюпки через толщу воды в несколько футов. (7)У белухи, по утверждению советского учёного Владыкова, выполняют функции голосовых связок нижние края вдающихся в просветы гортани черпаловидных хрящей. (8)Перепонка, выстилая заднюю стенку гортани белух, образует множество продольных складок. (9)По обеим сторонам надгортанного хряща есть своеобразные карманы, они разделены на ряд мешочков и соответствуют по своему положению желудочкам гортани других млекопитающих.
Ответ — 59

Задание 22
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
A) А за стенкою альт колдует – Это с нами великий Бах.
(А. А. Ахматова)
Б) И гул, и брань, и разговор, И смех, и струнный перебор.
(Д. С. Самойлов)
B) Крутой раствор особого цемента Рассчитан был на тысячи веков.
(А. Т. Твардовский)
Г) Белый аист московский на белое небо взлетел,
Чёрный аист московский на чёрную землю спустился.
(Б. Ш. Окуджава)
Д) Вьётся в топке пламень белый, Белый-белый, будто снег.
(Н. М. Рубцов)
1) градация
2) синтаксический параллелизм
3) литота
4) многосоюзие
5) метонимия
6) гипербола
7) парцелляция
8) эпифора
9) сравнение
Ответ — 54629
**
Продолжение по тексту
Зимой 1921 года я работал секретарём в газете «Моряк» здесь.