5 кл Заполни таблицу про Жилина и Дину, пример?

Пятиклассники изучают произведение Толстого «Кавказский пленник». И ознакомившись с содержанием текста школьники должны дать оценку двум персонажам. Нужно определить возраст, национальность, внешний вид героев, род их деятельности и отношение к людям. За основу берём Жилина и Дину. Образец описания с упором на текст (небольшие цитаты для доказательства, почему пишу, указываю именно такую характеристику героев)

1) Возраст
• Жилин — точный возраст в тексте не указан, поэтому в таблице модно написать — взрослый мужчина, офицер (взрослый служилой человек).
• Дина — подросток; в тексте сказано «лет тринадцати» (тоненькая, худенькая).

2) Национальность
• Жилин — русский (его татары называют «урус»).
• Дина — горянка/татарка (дочь хозяина аула; в тексте — «татарка молоденькая»).

3) Внешний вид
• Жилин — не очень высокий, но удалый, крепкого телосложения; солдатская выправка (в тексте: «Жилин хоть не велик ростом, а удал был»).
• Дина — тоненькая, худенькая, красивая; одета в татарскую одежду: длинная рубаха, штаны, башмачки; на шее монисто из русских монет (описание внешности и одежды).

4) Род деятельности
• Жилин — офицер (служил на Кавказе); при плене делает поделки, ремонтирует часы и замки, мастерит игрушки (куклы), помогает татарам (ремонты).
• Дина — дочь хозяина аула, занимается домашней работой (носит воду, приносит еду), помогает по хозяйству; в отношениях с Жилиным выполняет роль тайной помощницы.

5) Отношение к людям
• Жилин — честный, смелый, уважительный, отзывчивый; к пленным товарищам и к тем, кто помогает, относится по-человечески; не сдаёт своих принципов (не хотел платить большой выкуп), заботится о товарище Костылине.
• Дина — сострадательная, доброжелательная по отношению к Жилину; проявляет смелость и нежность — тайно приносит ему еду, помогает с освобождением (рискует перед отцом и общиной).