9 кл Олимпиада по русскому языку 19-21.09.25, ответы к заданиям?

Материал в виде вопросов и ответов по русскому языку для 9 класса приведен исключительно для ознакомления.

1. Когда иностранцы учат литовский язык, близкий родственник русского, одна из самых сложных вещей, с которыми им приходится столкнуться, — это акцентные парадигмы.
Акцентная парадигма слова предсказывает, куда будет падать ударение в разных формах этого слова. Внешне слова могут выглядеть одинаково и относиться к одному и тому же склонению или спряжению, однако при изменении формы слова ударение будет вести себя по-разному.
Например, слова bókštas ‘башня’ и kálnas ‘гора’ относятся к первому склонению и во всех падежах имеют одинаковые окончания, но в дательном падеже множественного числа у слова ‘башня’ ударение будет падать на основу bókštams, а у слова ‘гора’ — на окончание kalnáms.
Оказывается, в русском языке тоже есть акцентные парадигмы, хотя носители этого не замечают. А вот иностранцам их приходится учить.
Перед вами несколько слов, относящихся к разным акцентным парадигмам (от a до f). Подберите к ним пару — слово, которое относится к той же акцентной парадигме.
Ответ
a. ящик — стол
b. ловец — море ?
c. приз — кисть
d. стекло — дупло
e. зуб — вожжа ?
f. губа — соленье ?

2. Приведённые в задании акцентные парадигмы различаются тем, в каких формах ударение падает на окончание, а в каких на основу. Какие формы при этом не учитываются?
формы винительного падежа
формы единственного числа
 формы с нулевым окончанием ?
формы множественного числа
формы творительного падежа

3. Некоторые существительные не имеют акцентной парадигмы. Выберите из списка такие существительные. В данном задании несколько верных ответов.
рандеву
кофе
дерево
класс
книга
музей
такси

4. Как называются такие существительные?
Ответ — несклоняемые 

5. Заполните пропуски в тексте.
Существительное чума имеет акцентную парадигму d, однако теоретически оно могло бы иметь акцентные парадигмы e, если бы имело формы множественного числа.

2. Приставка + суффикс = циркумфикс
1. Циркумфиксом называют морфему, состоящую из приставки и суффикса, которые совместно выражают какое-либо значение. Они распространены, например, в немецком языке, где циркумфикс ge-…-t выражает значение причастия: spiel-en “играть”, ge-spiel-t “игранный, сыгранный”.
В русском языке циркумфиксами можно назвать сочетания разных приставок и постфикса -ся, которые, присоединясь к глагольной основе, могут выражать разные значения, не выводящиеся при этом только из значения приставки или постфикса.
Соотнесите циркумфиксы, распространённые в русском языке, и их значения.
Ответ
вы-…-ся = За длительное время, полностью совершить действие, названное мотивирующим глаголом; иногда также приобрести или утратить какие-н. свойства в результате этого действия.
раз-…-ся = Начав действие, названное мотивирующим глаголом, достигнуть большой интенсивности этого действия.
в-…-ся = Углубиться, вникнуть во что-н. с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, или свыкнуться, освоиться с этим действием.
у-…-ся = Основательно, удобно или надолго разместиться, устроиться где-н. посредством действия, названного мотивирующим глаголом.
Приведу примеры: выучиться, разыграться, вжиться, устроиться

2. Какой из следующих циркумфиксов может быть синонимичен циркумфиксу выся?
об-…-ся
из-…-ся
на-…ся
Пример: выучиться -> научиться

3. Постфикс -ся — единственная словообразовательная морфема в русском языке, которая следует после окончания. Дело в том, что по своему происхождению она восходит к полноценному слову. Какому?
Ответ — себя

3. Я на этом собаку съел
1. Сербский язык — близкий родственник русского языка.
Соотнесите фразеологизмы на сербском языке и их значения.
и вук сит и овце на броју = о чём-то выгодном для обеих сторон
седети на две столице = стремиться достичь нескольких целей, что может привести к неудаче
не дирај лава док спава = не создавай неприятностей самому себе
вук у јагњећој кожи = о чём-то внешне безобидном

2. Переведите фразеологизм “вук у јагњећој кожи” на русский язык.
Ответ — волк в овечьей шкуре

4. К истокам слова
Заполните пропуски в тексте, если известно, что все пропущенные слова имеют одинаковый исторический корень. Запишите все ответы в начальной форме (глаголы — в форме инфинитива, существительные — в форме именительного падежа единственного числа, прилагательные — в форме именительного падежа единственного числа мужского рода).
Существительные _ 1 и _ 2 родственны, хотя почти ничто в их внешнем облике не выдаёт родство. Первое обозначает круглый предмет, использующийся для игр и в спорте, и связан с прилагательным _ 3, одно из значений которого описывает свойство предмета, легко поддающегося изменению. Второе существительное обозначает продукт питания и связан с глаголом _ 4 — “давить”. В то же этимологическое гнездо входит _ 5 — слово, которое может, например, обозначать часть плодов или ягод.
Ответ
1. Мяч
2. Мякоть
3. Мягкий
4. Мять
5. Мяк (мякоть)

5. X говорит Y-у
1. Как вам известно, значение слова можно узнать в толковом словаре. Одним из самых известных современных толковых словарей является Большой толковый словарь под редакцией С. А. Кузнецова. В конце века вышел очень необычный толковый словарь, который не просто описывает значение слов, но и указывает на его морфологические, синтаксические и семантические свойства. Этот словарь называется толково-комбинаторным, а его редакторами являются И. А. Мельчук и А.К. Жолковский. Перед вами определения из словаря Кузнецова, а также в перепутанном порядке определения из толково-комбинаторного словаря.
Установите правильные соответствия.
Считать виноватым, виновным в чём-л. = X утверждает (, обращаясь к W-у), что Y совершил действие Z или имеет свойство Z, что является нарушением социальных или моральных норм. = Обвинять
Дать — давать какое-л. обещание, обязаться — обязываться сделать что-л., поступить каким-л. образом. = Х сообщает Z-у, что будет иметь место Y, который существенно касается Z-а и который зависит от Х-а, и что Х готов приложить усилия с целью каузировать Y. = Обещать
Рассказать о ком-, чём-л. в письменной или устной форме, изобразить средствами языка. = Х каузирует посредством текста W достаточно подробный и наглядный образ Y-а с целью каузировать2 то, что Z воспринимает этот образ. = Описывать/описать

2. Догадайтесь, какой глагол соответствует первой паре определений.
Ответ — обещать, обвинять или описывать (смотрите, какая у вас первая пара, и выбирайте тот глагол, который находится именно в первой паре, но, вероятно, это обвинять)

3. Толково-комбинаторный словарь указывает, какие языковые единицы могут вставать на месте переменных обозначенных буквами. Например, одно из значений глагола бороться следующее: ‘Х прилагает много усилий с целью ликвидировать ситуацию Y’. Толково-комбинаторный словарь указывает, что на месте Y могут стоять следующие языковые единицы: 1. с СУЩтв; 2. против СУЩрод. Выберите все языковые единицы, которые могут стоять на месте Z при глаголе, соответствующем первой паре определений.
за СУЩрод

Если в первой паре глагол обвинять, то ответ
в том, что ПРЕДЛОЖЕНИЕ
в СУЩпр
против СУЩрод
как ПРЕДЛОЖЕНИЕ