Как выполнить: знаеш.. ли ты, когда научились делать бумагу?

Задания и правильные ответы к проверочной работе по русскому языку для 5 класса приведены исключительно в целях ознакомления и для самопроверки.

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Знаеш.. ли ты, когда научились делать бумагу? Предпол..гают, что изобр..ли её во втором век.. нашей эры в Кита.. . Китайц(и/ы) первыми придумали спос..б делать бумагу из тряпок. Их тщательно перет..рали, потом спрессовывали.
Только через несколько столетий в Европ.. узнали секрет производства бумаги. На берегах рек стали строить мельниц(и/ы), похожие на мук..мольные. В Ро(с,сс)ии впервые (не)большую бумажн..ю мельницу построили под Москвой в 1564 году.
В настоящ..е время древесина основной материал для производства бумаги. Технологи делают разные сорта бумаги для изготовления книг газет журналов тетрадей. А для рисования карандаш..м и акв..релью использует..ся плотная бумага, потому что на ней получают..ся хорошие рисунки.  (По Е. Каменевой)
Ответ:

Знаешь ли ты, когда научились делать бумагу? Предполагают, что изобрели её во втором веке нашей эры в Китае. Китайцы первыми придумали способ делать бумагу из тряпок. Их тщательно перетирали, потом спрессовывали.
Только через несколько столетий в Европе узнали секрет производства бумаги. На берегах рек стали строить мельницы, похожие на мукомольные. В России впервые небольшую бумажную мельницу построили под Москвой в 1564 году.
В настоящее время древесина – основной материал для производства бумаги. Технологи делают разные сорта бумаги для изготовления книг, газет, журналов, тетрадей. А для рисования карандашом и акварелью используется плотная бумага, потому что на ней получаются хорошие рисунки.
(По Е. Каменевой)

2. Выполните языковой анализ слов и предложения, обозначенных в тексте цифрами.
Фонетический анализ слова
Де́-ла-ют – 3 слога, 6 букв, 7 звуков.
д – [д’] – согл., звонк. парн., мягк. парн.
е – [э́] – гласн., ударн.
л – [л] – согл., звонк. непарн., тв. парн.
а – [а] – гласн., безударн.
ю – [й’] – согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
[у] – гласн., безударн.
т – [т] – согл., глух. парн., тв. парн.

Морфологический анализ слова
(китайцы) придумали
I. Придумали – глагол. Китайцы (что сделали?) придумали.
Начальная форма – придумать.
II. Постоянные признаки: соверш. вид, невозвр., I спр.
Непост.: в форме прош. вр., мн. ч.
III. Китайцы (что сделали?) придумали. (Подчёркиваем двумя сплошными линиями)

Синтаксический анализ предложения
Технологи делают разные сорта бумаги для изготовления книг, газет, журналов, тетрадей.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными дополнениями.
Кто? — технологи — это подлежащее, подчёркиваем одно из сплошной линией.
Делают — сказуемое, подчеркиваем двумя сплошными линиями.
Разные — подчёркиваем волнистой линией.
Все остальные слова (сорта бумаги, для изготовления книг, газет, журналов, тетрадей) подчеркиваем пунктирной линией.

3. Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Ответ:
А для рисования карандашом и акварелью используется плотная бумага, потому что на ней получаются хорошие рисунки.
Грамматические основы:
Бумага, рисунки — это два подлежащих, подчёркиваем одной сплошной линией.
Используется, получаются — это два сказуемых, подчёркиваем двойной сплошной линией.
Схема предложения:
1) , потому что 2)

4. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Воро́та, звони́шь, портфе́ль, углуби́ть.