(1)Птицы улетают не только на юг — как выполнить по тексту?

Задания и правильные ответы.

1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
жАворонок, досУг, брАли, сантимЕтр.

2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие.
Звонко поют свои песенки дрозды.
Ответ: дрозды

Прочитай текст
(1)Птицы улетают не только на юг – к теплу, но и по другим направлениям, даже на север. (2)Есть птицы, которые улетают подальше потому, что им становится нечего есть, когда земля покрывается глубоким снегом, а вода – крепким льдом. (3)Появляются на земле проталины – и грачи, скворцы, жаворонки тут как тут! (4)Эти птицы просто подальше откочевали, чем те, которые считаются осёдлыми: синицы, снегири, чижи.
(5)Как решить: какая птица по-настоящему перелётная, а какая просто кочевая? (6)Вот про чечевичку, про красную канарейку, не скажешь, что она кочует, и про иволгу – тоже. (7)Чечевичка улетает на зиму в Индию, а иволга – в Африку. (8)Иволга – африканская птица; чечевичка – индийская. (9)Почему они стали перелётными?
(10)Может, было так: у этих птиц случилось перенаселение. (11)Молодёжь их вынуждена была искать новые места, где можно жить и птенцов выводить. (12)И стали они подвигаться на север, где им будет не так тесно. (13)Летом там не холодно. (14)Даже новорождённые, голенькие птенцы не простужаются. (15)А станет опять голодно и холодно – можно на старую родину вернуться.
(По В. Бианки)

3. Что хотел сказать автор читателю?
Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ: птица улетают не только на юг, но и по другим направлениям, даже на север.

4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
Ответ: пример

• Куда улетают птицы?
• Перелётные и кочевые птицы.
• Почему чечевичка и иволга стали перелётными птицами?

5. Задай по тексту вопрос.
Ответ: примеры

• Всегда ли птицы улетают на юг?
• Какую птицу называют чечевичкой?
• Почему птица совершают перелёты?

6. Как ты понимаешь значение слова «проталина» из третьего предложения?
Ответ: место, где растаял снег

7. Замени слово «случилось» из 10 предложения близким по значению словом.
Ответ: произошло или образовалось

8. В пятом предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка — корень — суффикс — окончание.
Ответ: пере/лет/н/ая

9. Выпиши из одиннадцатого предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного на выбор.

• Молодёжь — женский род, третье склонение, единственное число, именительный падеж
• Места — средний род, второе склонение, мн. ч., винительный падеж
• Птенцов — мужской род, второе склонение, множественное число, винительный падеж

10 Выпиши из второго предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся, укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного на выбор.

• Глубоким снегом — мужской род, единственное число, творительный падеж
• Крепким льдом — мужской род, единственное число, творительно падеж

11. Выпиши из шестого предложения все глаголы в той формы, в которой они употреблены в предложении.

• Не скажешь
• Кочует

12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Поспешишь  — людей насмешишь.

• Я спешу поиграть с друзьями на улице, и поэтому домашние уроки делаю наспех, из-за чего допускаю ошибки
• Долго не могу утром проснуться, чтобы собраться в школу, а потом начинаю спешить и надеваю одежду шиворот навыворот