(1)В молодости я считал себя — как выполнить по тексту?

Прочитайте текст
(1)На расцвете жанра вестерна с лошадьми делали практически что угодно, ведь специально обученных животных и компьютерной графики тогда не было. (2)Многие лошади во время съемок получали увечья и погибали. (3)После случая на съемках фильма «Атака легкой кавалерии» (1936), где пострадало 125 и погибло 25 животных, Конгресс США решил принять меры против ___ обращения с животными. (4)Но понастоящему значимым стал случай на съемках «Джесси Джеймс. Герой вне времени» (1938), где двух лошадей буквально заставили спрыгнуть с обрыва. (5)Этот ___ всколыхнул общество  — в итоге появился свод правил по защите животных, в том числе и фраза «В ходе съемок ни одно животное не пострадало», которую стали добавлять в финальные титры. Подберите и запишите на месте пропуска в предложении 5 синоним к слову «случай» из предложения 4.

2. Подберите и запишите эпитет к слову «обращения» из предложения 3. Объясните свой выбор двумя-тремя предложениями.
Ответ: бессердечное, жестокое

3. Поставьте знак ударения в следующих словах.
жалюзИ, инженЕры, звонИшь, будьте добрЫ.

4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки.
А)  речевая избыточность
Б)  нарушение лексической сочетаемости
В)  неправильное употребление фразеологического оборота.
1) Это вещество оказывает большой вред на растения.
2) Первым лидирует норвежский велосипедист.
3) В агентстве нам охотно предоставили необходимые сведения.
4) Мы были невеждами в лингвистических вопросах.
5) Делайте что хотите, а я умываю руки.
Ответ: 215

5. Определите, какая(-ие) лексическая(-ие) единица(-ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использована(-ы) в приведённом предложении.
Стартап всегда опирается на новые технологии.
Ответ: стартап (неологизм)

6. Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
+ 1)  Приходилось бойцам на земле спать, укрываясь шинелью.
+ 2)  Измерительные приборы находились в четырёхстах метрах от вулкана.
3)  Не было у их в этом городе ни друзей, ни родных. (Правильно говорить «у них»)
4)  Мои подруги вещи себе в торговом центре купляли. (Не купляли, а покупали)

7. Выпишите слова, в которых пропущена буква Ь.
Решаеш.. задачу, песок горяч.., красивая брош.., грамотная реч.., под..ездные пути, открой настеж.., много туч.., веселиш..ся от души, модный плащ..
Ответ: решаешь, брошь, речь, настежь, веселишься

8. Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах.
1) На столе стоял букет полевых цветов в глиня(н/нн)ом кувшине.
2) Мероприятия было организова(н/нн)о родителями выпускников.
3)  Сливаются оба голоса и уносятся (в)высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу.
4) Вы ошибаетесь, если воображаете себе женьшеневую плантацию (в)виде поляны. 5) Она ещё раз что-то прокричала ему (в)догонку.
6) Пожар начался (в)следствие неосторожного обращения с огнём.
7) Здесь мало солнца, зато в таких дремучих уголках водятся соловьи.
8) (На)лицо явное пренебрежение правилами безопасности.
Части речи — Предложения
Существительное — в высь (безоблачную) — 3-е предложение
Прилагательное — глиняном (кувшине) — 1-ое
Наречие — вдогонку — 5-ое, налицо — 8-ое
Причастие — организовано — 2-ое
Предлог — вследствие — 6-ое, в виде — 4-ое
Союз — зато — 7-ое

Текст
(1)В молодости я считал себя человеком отлично воспитанным. (2)При встрече со знакомыми умел вежливо поздороваться. (3)В разговоре внимательно слушал собеседника, не позволяя себе перебивать его рассказ, как бы длинен он ни был. (4)В споре, даже самом горячем, никогда не кричал и тем более не употреблял грубых слов. (5)Не было случая, чтобы я, нечаянно кого-нибуль толкнув, не извинился или прошёл в дверь первым, не уступив дорогу спутнику. (6)Словом, воспитание моё казалось мне безупречным.
(7)Но только казалось. (8)И выяснилось это совершенно неожиданно. (9)Как-то, во время студенческой практики, мне пришлось прожить две недели с артелью лесорубов. (10)И вот однажды вечером я нечаянно поделушал разговор, запомнившийся мне навсегда.
(11)Присев на пороге нашей просторной землянки, артельный староста тихо беседовал со стряпухой. (12)Речь шла обо мне.
(13)Парень-то он ничего, говорила стряпуха, грамотный, ла уж больно серый! (14)Воспитания нет никакого.
(15)А что? — занитересовался староста.
(16)Да всё делает не по-людски. (17)Умываться начнёт весь пол зальёт, потом подтирай за ним. (18)К столу сядет нет, чтобы сперва жидкое хлебать, сразу, без команды, со дна мясо таскать начинает. (19)Уж на что нетрудное дело ложку ко рту поднести, так и то не приучен. (20)Хлеб под ложку не подставит, на стол накапает. (21)И где только он доселе жил?
(22)Я слушал и чувствовал, что краснею. (23)«Ну и ну! (24)Так, значит, я «серый»?»
(25)Сперва я, конечно, обиделся, (26)Но потом, поразмыслив, понял, что стряпуха по-своему совершенно права.

(27)Правда, по утрам я не забывал с ней поздороваться, вежливо сторонился, когда она несла к столу кипящий самовар или тяжёлый горшок со щами, а вставая из-за стола, благодарил за обед. (28)Но это её не удивляло. (29)Для неё всё это было привычно и естественно. (30)Но вот те пробелы в моём воспитании, о которых шла речь, были очень заметны. (31)И примириться с ними она не могла.
(32)Впрочем, с моей стороны большой вины здесь не было, (33)С детства я жил в квартире с водопроводом, ел из отдельной тарелки. (34)Мне не приходилось умываться над ведром из ковшика, не случалось есть из общего артельного котла. (35)Поэтому я и не знал особых правил поведения, которые были обязательны для людей, живших в других условиях. (36)А выполиять их было не менее важно, чем те, городские, которым я привык подчиняться.
(37)Этот случай заставил меня впервые залуматься над тем, что же такое хорошо воспитанный человек. (38)Каковы на самом деле те правила поведения, которым мы обязаны подчиняться?
(39)Впоследствии я убеждался не раз, что правила эти существуют в любом обществе, в каждом коллективе. (40)Кое в чём они различаются. (41)Это зависит от условий, в которых живут люди.
(42)Но каких правил поведения ни коснись, в главном они всегда одни и те же: уважай окружающих, считайся с ними. (43)Строго соблюдая правила поведения, ты будешь хорошим товарищем всем, кто общается с тобой в семье, в школе, на отдыхе. (По А. Дорохову)

9. Запишите не менее трёх ключевых слов или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
Ответ: молодость, воспитанность, правила поведения

10. Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Горячий (предложение 4) перен, Вспыльчивый, легко возбуждающийся, Г. характер, Горячая голова (о человеке, склонном кгорячности; разг.).
2) Дорогу (предложение 5) Полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения. Асфальтированная д.
+ 3) Ничего (предложение 13) нареч. Довольно хорошо, сносно. Чувствует себя н. Живет н. Он очень даже н. (совсем неплох). Обед получился н.
4) Пробел (предложение 30) Незаполненное место в тексте, промежуток (между буквами, словами, строками), Оставить п.
+ 5) Правило (предложение 35) Образ мыслей, норма поведения, обыкновение, привычка. Человек строгих правил.

11. Определите логическую связь между предложениями 32/33, 34
+ 1)  тезис / доказательство
2)  общая мысль / её конкретизация
3)  тезис / аргумент / контраргумент
4)   причина / следствие.

12. Сформулируйте основную проблему, поставленную автором текста.
Ответ: Какова роль правил поведения в отношениях между людьми?

13. Определите по лексическому значению, о каком средстве художественной выразительности идёт речь:
«Изобразительно-выразительное средство лексики; образное или экспрессивное слово (сочетание слов) в синтаксической функции определения, обстоятельства или приложения.»
Приведите три примера этого тропа.
Ответ: эпитет
Примеры: вежливо поздороваться, грубых слов