4 кл Дождевой, дождливый (утро, зонт) — как составить словосочетания?
Как правильно выполнить задание по русскому языку для 4 кл?
Прочитайте.
Дождево́й, дождли́вый (утро, зонт).
Оби́дчивый, оби́дный (слово, человек).
Умный, умственный (труд, животное).
Запа́сливый, запа́сный (человек, выход).
Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным и подходящим по смыслу именем существительным из скобок.
Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием. Над именами прилагательными укажите падеж.
1 Ответ
Задание в целом совсем несложное, если его внимательно читать.
Дети, как правило, очень быстро пробегают глазами условие задания, не вникая в суть, именно поэтому им может быть сложно составить словосочетания.
Здесь очень важно учитывать, что окончания в прилагательных меняются в соответствии с тем существительным, которое стоит рядом.
Первая пара прилагательных — дождевой и дождливый — для ребёнка может быть не совсем понятно, чем они отличаются. Тем не менее можно объяснить, что дождливым зонтик не может быть, а утро как раз-таки бывает дождливым.
Также замечено, что десятилетний ребёнок может не понимать, то означает слово «запасливый». Здесь важно объяснить смысл этого слова и тогда он догадается, что речь идёт о человеке, который запасается чем-либо впрок (крупы, овощи с огорода на зиму..), а выход может быть как раз-таки запасным.
Слово не может быть обидчивым, оно бывает обидным, а человек как раз-таки может быть обидчивым на неосторожно произнесённые грубые слова.
И ещё пара прилагательных, это умный и умственный. Понятно, что умственным животным не может быть, оно бывает умным, а труд как раз-таки, наоборот, бывает умственный.
Итак правильно выполнить упражнение необходимо так:
- Дождевой зонт, дождливое утро.
- Обидчивый человек, обидное слово.
- Умное животное, умственный труд.
- Запасливый человек, запасный выход.
Кроме этого необходимо составить предложение с любым словосочетанием. Приведу несколько примеров на выбор.
В чрезвычайных ситуациях очень важно найти запасный выход. (В данном предложении прилагательное стоит в винительном падеже, найти (кого? что?) запасный выход)
Я считаю, что самым умным животным является собака. (В данном контексте прилагательное стоит в творительном падеже (кем? чем?) умным животным)
С обидчивым человеком очень тяжело общаться. (С кем? — с обидчивым человеком, прилагательное употреблено в творительном падеже)