5, 6 кл Информационная безопасность 22 октября, ответы какие?

Задания и ответы по информационной безопасности для 5 и 6 классов приведены исключительно в целях ознакомления.

Задание 1. Шифр простой замены — это шифр, в котором каждая буква алфавита заменяется во всём тексте каким‑то обозначением (например, буквой того же алфавита — другой или той же самой, в зависимости от ключа). В шифре буквы русского алфавита заменены следующим образом:
Зашифруйте следующее сообщение этим шифром.
Перемешай буквы — вот и весь шифр
Ответ запишите в верхнем регистре без пробелов и знаков препинания.
Ответ: ГУЧМЧХПАКЗОЪТЪШОЯЪЧЙЕХЯР

Задание 2. Вам на почту пришло 5 писем, которые встроенный в сервис ИИ‑помощник пометил как подозрительные. Какие из них действительно имеют признаки мошенничества? Все названия в задании являются вымышленными, любые совпадения случайны.
Ответ: 1, 3, 5

Задание 3. Вере в школе рассказали про азбуку Морзе и выдали таблицу кодов.
К сожалению, часть таблицы пострадала, когда Вера случайно забрызгала её краской на уроке рисования. Ей обязательно нужно потренироваться, но единственное, что она помнит, это то, что слово «ШКОЛА» кодируется следующим образом:
– – – – – ⋅ – – – – ⋅ – ⋅ ⋅ ⋅ –
Помогите девочке восстановить символы и выберите правильное закодированное слово «ГРОЗА»:
– – ⋅ ⋅ ⋅ – – ⋅ ⋅ – – ⋅ –
– – ⋅ ⋅ – ⋅ – – – – –
– – – – – ⋅ – – – – ⋅ – ⋅ ⋅ ⋅ –
– – ⋅ – – ⋅ – – – – – ⋅ ⋅ ⋅ –
Ответ: 2

Задание 4. Миша решил, что все файлы на его компьютере имеют слишком скучные названия: он очень быстро находит нужный файл. Он хочет попрактиковаться в составлении «интересных» названий и для этого посчитать, сколько вообще таких бывает. «Интересными» он считает названия из 4 символов, в которых есть: 2 строчные буквы английского алфавита, идущие в названии через один символ (например, на 1 и 3 месте) из набора {a, b}, 2 цифры. Считайте, что в данном случае названия файлов не обязательно должны быть допустимыми с точки зрения операционных систем. Сколько всего подходящих названий Миша может использовать?
Ответ: 400

Задание 5. При предоставлении доступа в информационную систему необходимо гарантировать, что его получит именно тот человек, чья учётная запись используется. Для этого служит процедура аутентификации. В ней выделяют три фактора подтверждения личности пользователя: «Я знаю» — пользователя просят предъявить некоторый секрет, который знает только он; «Я имею» — пользователя просят предъявить некоторый уникальный предмет, которым обладает только он; «Я есть» — распознаются уникальные физические параметры пользователя как человека (например, отпечаток пальца).
Установите соответствие между факторами и мерами аутентификации.
Ответ

«Я знаю» 
• Ввод пин‑кода в банкомате (секрет, который знает только пользователь) 
• Сообщение третьей буквы секретного слова при обращении в банк (знание секретной информации)

«Я имею» 
• Подключение личного электронного ключа (токена) для запуска компьютера (физический предмет/устройство) 
• Использование личного электронного пропуска для прохода в школу (предмет/карта, принадлежащая пользователю) 
• Ввод СМС‑кода, отправленного на принадлежащий пользователю номер телефона (доступ к телефону — предмет/сервис, который есть у пользователя)

«Я есть» 
• Распознавание лица камерой смартфона (биометрия) 
• Произнесение в микрофон фразы, написанной на экране устройства аутентификации (голосовая биометрия / проверка «живого» пользователя)

Задание 6. Суть шифра «маршрутная перестановка» заключается в том, что открытый текст вписывается по ходу одного маршрута, а выписывается по ходу другого. В таблицу размера 5×5 впишите по строкам, начиная с верхней, сообщение ОПЕРАТИВНАЯПАМЯТЬИМОНИТОР, а выписывание символов осуществляйте по принципу «змейки»: начиная с верхней левой ячейки и двигаясь вниз до конца, затем направо до конца, вверх до конца и налево, пока не будут выписаны все символы из таблицы. Какое сообщение получилось?
Ответ
Заполним таблицу 5×5 по строкам и выпишем по «змейке» (по спирали), как сказано.

Таблица:
1-й ряд: О П Е Р А 
2-й ряд: Т И В Н А 
3-й ряд: Я П А М Я 
4-й ряд: Т Ь И М О 
5-й ряд: Н И Т О Р

Порядок чтения (спираль): (1,1),(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(4,5),(3,5),(2,5),(1,5),(1,4),(1,3),(1,2),(2,2),(3,2),(4,2),(4,3),(4,4),(3,4),(2,4),(2,3),(3,3).

Получаем сообщение:
ОТЯТНИТОРОЯААРЕПИПЬИММНВА