5 кл С полей с лугов п..днялись туманы — как выполнить?

Вставьте буквы и знаки препинания.
(1)С полей() с лугов п…днялись над тёпл…й землёй туманы() и очень быстро ра(з,с)та…ли в небесной лазур…() а вот в летн…м лесу туманы з…стряли надолго. (2)Утренн…е солнце() поднимает…ся всё выше и выше, длинные лучи сквозь лесной туман проб…рают…ся (в)глубину знакомой чащ…() и (на)них можно см…треть прямо.
(3)Зелёные доро…ки в лесу все будто курятся() туман везде ра(с,сс)т…лается. (4)Вода садится на листья, на хвоинки ёлок. (5)Прозрач…ные капли на телеграфной проволок… сл…ваются одна с другой() и потом редеют.
(6)Солнце стало сил…но греть() и с телеграфной проволок… больши… капли нач…ли падать на пр…снувшуюся землю.
Ответ:

С полей, с лугов поднялись над тёплой землёй туманы и очень быстро растаяли в небесной лазури, а вот в летнем лесу туманы застряли надолго. Утреннее солнце поднимается всё выше и выше, длинные лучи сквозь лесной туман пробираются в глубину знакомой чащи и на них можно смотреть прямо.
Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде расстилается. Вода садится на листья, на хвоинки ёлок. Прозрачные капли на телеграфной проволоке сливаются одна с другой и потом редеют.
Солнце стало сильно греть, и с телеграфной проволоки большие капли начали падать на проснувшуюся землю.

Задание
Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом.
(3)Зелёные доро…ки в лесу все словно курятся() туман везде ра(с,сс)т…лается.
(4)Вода садится на листья, на хвионки ёлок.
Ответ — будто (словно), хвоинки (хвионки)

Задание
Фонетический анализ слова солнце.
Солн-це — 2 слога, ударение на первый слог -сОлн-
Букв 6, звуков 5
С [с] согласный, глухой парный, твёрдый парный
О [о] гласный и ударный
Л [-] не произнос.
Н [н] согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
Ц [ц] согласный, глухой непарный, твёрдый непарный
Е [э] гласный и безударный

Задание
Выберите верные хар.-ки слова редеют.
Часть речи — глагол, что делают?
Начальная форма — редеть
Вид — несов.
Возвратность — невоз.
Спряжение — 1
Время — наст.
Число — мн.
Лицо — 3

Задание
Синтаксический анализ
Что? Вода
Что делает? Садится
Куда? На листья
Куда? На хвоинки
Чего? Ёлок
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными обстоятельствами

Задание
Какое время суток изображено в тексте и почему Вы так решили? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа.
Автор изобразил день, так как мы видим картину палящего солнца.
✓ Автор изобразил утро, так как мы видим картину постепенно рассеивающегося с лучами солнца тумана.
✓ Автор изобразил утро, так как мы видим картину появления росы.
Автор изобразил утро, так как мы видим зелёные доро..ки в лесу.
Автор изобразил день, так как мы видим рассеивающийся лесной туман и прозрач..ные капли на телеграфной проволок..

Задание
В последнем предложении текста укажите слово со значением «активно, интенсивно».
Ответ — сильно, антоним — слабо

Задание
Поставьте знак ударения в словах
убралА, тигрОвый, фарфОр, звонЯт.