5 кл Вечерн..я з..ря медленно дог..рала — как выполнить?

Задание 1.1. Вставьте буквы в слова, расставьте в тексте недостающие знаки препинания, выберите верный вариант написания.
Вечерн .. я з .. ря медленно дог .. рала. Начал повсюду расстилаться сильный туман. И тогда я (при)нял(слитно/раздельно) решение вернут .. ся домой. Быстр .. ми шагами миновал зар .. сли кустов. Я осмотрел окрес .. ность спустился с небольшо .. о холма. Высокая трава (на)дне(слитно/раздельно) д .. лины всё ещё красиво белела ровной скатерт(ъ,ь)ю. Я вышел на опушку пош .. л через поле. Очень трудно было пробират .. ся по у .. кой тропинк .. . Кругом р .. сла высокая рож .. . Ночная птица промчалась и даже коснулась меня своим крылом. Но вот на вечерн .. м небе стали заж .. гаться волшебные звёзды. Забл .. стел серп молодо .. о месяца. Теперь я точно узнал дорогу и предпол .. жил, что мой дом находит .. ся рядом.
Ответ

Вечерняя заря медленно догорала. Начал повсюду расстилаться сильный туман. И тогда я принял решение вернуться домой. Быстрыми шагами миновал заросли кустов. Я осмотрел окрестность, спустился с небольшого холма. Высокая трава на дне долины всё ещё красиво белела ровной скатертью.
Я вышел на опушку, пошел через поле. Очень трудно было пробиратся по узкой тропинке. Кругом росла высокая рожь. Ночная птица промчалась и даже коснулась меня своим крылом.
Но вот на вечернем небе стали зажигаться волшебные звёзды. Заблестел серп молодого месяца. Теперь я точно узнал дорогу и предположил, что мой дом находится рядом.

Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
(10)Ночная птица промчалась() и даже тронула меня своим крылом.
(7)Я вышел на опукшу() пош..л через поле.
Ответ — коснулась (тронула), опушку (опукшу)

Задание 2.1. Выполните фонетический анализ слова зажигаться.
З — з — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
А — а — гласный, безударный
Ж — ж — согласный, звонкий парный, твёрдый непарный
И — ы — гласный, безударный
Г — г —  согласный, звонкий парный, твёрдый парный
А — а — гласный, ударный
Т —
Ь — 0 — не обоз.
С
ТС даёт звук — ц — согл., глух.непарн., тв.непарн.
Я — а — гласный, безударный

Задание 2.2. Выберите из выпадающих списков все верные характеристики выделенного в предложении слова.
Вечерн.. з..ря медленно дог..рала.
Часть речи — глагол, что делала?
Начальная форма — догорать
Вид — несов.
Возвратность — невоз.
Спряжение — 1
Время — прош.
Число — ед.
Лицо — 3

Задание 2.3. Выполните синтаксический анализ предложения.
Кто? Я
Что сделал? Вышел
Куда? На опушку
Что сделал? Пошёл
Куда? Через поле
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Задание 3. Что, по мнению автора текста, мешало рассказчику найти дорогу домой? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос?
Выберите два верных ответа.
солнечный свет
✓ туман
ночная птица
звёзды
✓ высокая рожь

Задание 4. Во втором предложении второго абзаца текста укажите слово со значением «тяжело, не под силу».
Ответ — трудно, антоним — легко

Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
щавЕль, свЁкла, чЕрпать, краИвее