6 кл Можно ли пр..жить без часов – как выполнить по тексту?

Проверочная работа по русскому языку за 6 класс. Задания и правильные ответы приведены для ознакомления.

Задание 1.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Можно ли пр..жить без часов? Ведь мы идём в школу на работу в кин..театр или к врачу в какое(то) конкретное время. В том-то и пр..блема, что у ч..ловека нет точ..ного ощущения врем..ни.
(Пол)..часа прон..сёт..ся стремит..льно, если мы зан..маемся инт..рес..ным делом. А если нам скуч..но, то и неск..лько м..нут покажут..ся целой вечн..стью. Поэтому и был пр..думан такой нужный прибор часы. Мы их уже даже (не)зам..чаем. А они есть повсюду: на руке на к..мп..ютере в м..бильном т..лефоне на высок..х (с/з)даниях. Вер..тся с трудом, что у наших д..лёких пре..ков часов и вовсе (не)было.
Чем больше разв..вался человек, тем важнее для него было отслеж..вать время. Поэтому и по..вились часы.
Ответ

Можно ли прожить без часов? Ведь мы идём в школу, на работу, в кинотеатр или к врачу в какое-то конкретное время. В том-то и проблема, что у человека нет точного ощущения времени.
Полчаса пронесётся стремительно, если мы занимаемся интересным делом. А если нам скучно, то и несколько минут покажутся целой вечностью. Поэтому и был придуман такой нужный прибор — часы. Мы их уже даже не замечаем. А они есть повсюду: на руке, на компьютере, в мобильном телефоне, на высоких зданиях. Верится с трудом, что у наших далёких предков часов и вовсе не было.
Чем больше развивался человек, тем важнее для него было отслеживать время. Поэтому и появились часы.

Задание 2.
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов.
Ответ
морфемный и словообразовательный анализ слова
вечностью
Вечн — корень
Ость — суффикс
Ю — окончание
Вечность — основа
Суффиксальный способ

морфологический анализ слова
появились — это глагол
Что сделали? — обозн. действие
Постоянные признаки: соверш. вид, непереходн., второе спряжение
Непостоянные: изъявит. наклонение, прошл. вр., множ. число
В предложении подчеркиваем двумя сплошными линиями, это сказуемое

Задание 3.
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как автор объясняет появление часов?
Ответ содержится в конце текста

Чем больше развивался человек, тем важнее для него было отслеживать время. Поэтому и появились часы.

Задание 4.
Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отделённый от настоящего большим промежутком времени». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ — далёких, пример предложения — его представления далеки от реальности.

Задание 5.
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1) более кислое варенье
✓ 2) к девяностам гектарам — правильно: к девяноста
✓ 3) огромное шимпанзе — верно: огромный
4) для троих путешественников