9 кл СтатГрад по русскому языку от 17.03.25, ответы какие?

Прочитайте текст
(1)Многим из нас неизвестно, что слово азбука было составлено из первых славянских букв — аз и буки. (2)У этого слова есть несколько значений: во-первых, это совокупность букв, принятых в данной письменности и расположенных в определенном порядке, а, во-вторых, это система условных знаков (например, нотная азбука или азбука Морзе). (3)А еще «Азбука» (или «Букварь») – учебник русской грамоты, который был первой книгой для многих ребят, отправлявшихся в школу. (4)Первый печатный учебник русской грамоты был составлен из двух частей: большей и меньшей. (5)В большей рассказывалось о буквах и слогах, а меньшая содержала тексты, которые должны были читать ученики, уже знающие грамоту.

Задание 2.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) многим неизвестно (предложение 1)
* 2) несколько значений есть (предложение 2)
3) «Букварь» – учебник (предложение 3)
* 4) учебник был составлен (предложение 4)
5) которые должны были читать (предложение 5)

Задание 3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
* 1) Вторая часть предложения 1 осложнена обособленным приложением.
2) В предложении 2 содержится 4 (четыре) грамматические основы.
* 3) В первой части предложения 3 содержится составное именное сказуемое, выраженное существительным с нулевой связкой.
4) Предложение 4 простое, неосложнённое.
* 5) В сложном предложении 5 вторая часть представлена односоставным безличным предложением.

Задание 4.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
A) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие.
Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
B) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
1) Я иду по деревне, додумывая свои думы, но все вокруг вижу, зорко все замечаю и чувствую – всему открыто мое сердце, мои глаза.
2) Люди, зарабатывавшие всю жизнь в его сфере, наслаждались теперь поездками и в Европу, и в Индию, и в Египет.
3) Я вспомнила, как объясняла нам это наша одноклассница Меля Норейко: «Когда вы врете, у вас в глазах все-таки какой-то стыд есть!»
4) Вообще-то я не позволяю себе петь во весь голос из человеколюбия: голос у меня так себе, да и песни мне нравятся никому не известные.
5) Я замечаю, что так поздно не зажигают в деревне огней, и похожи на серую тень сад и окружающий его забор.
Ответ: 421

Задание 5.
Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Бородин Александр Порфирьевич (1) всемирно известный (2) российский композитор (3) химик-органик и доктор медицины. Бородин получил разностороннее домашнее образование (4) мальчика обучили игре на флейте и фортепиано (5) а также виолончели. Он владел несколькими языками (6) немецким и французским. Одно из самых знаменитых музыкальных произведений Бородина (7) опера «Князь Игорь» (8) которая стала известна на весь мир благодаря выступлениям в рамках «Русских сезонов» С. П. Дягилева.
Ответ: 358

Задание 6.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
* 1) Залаявший (пёс) – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
* 2) Не подписаны (документы) – частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
3) Горизонт – написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
4) Нестерпимый (голод) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
* 5) Глиняный (горшочек) – в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.

Задание 7.
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
На мальч(1)нке Сашке длинная светл(2)-серая шинель, картуз с серебряными пальмовыми вет(3)чками над козырьком. Он изредк(4) поправляет сп(5)дающую на лоб челку. Новая одежда очень подходил(6) к его небесно-голубым, ясным глазкам, к его чистому, нежн(7)му личику, к младенчески-пр(8)стодушному, доверчивому и взволнов..нному взгляду.
Ответ: 12378

Задание 8.
Раскройте скобки и запишите слово «аэрозоль» в соответствующей форме.
Не забывайте пользоваться (аэрозоль) от насекомых, если собираетесь в лес.
Ответ: аэрозолем

Задание 9.
Замените словосочетание «театральный билет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Ответ: билет в театр

Прочтите текст и выполните задания 10-13.
(1)Мишке всё сходило с рук: разбитые стёкла, драки, сорванные уроки. (2)К матери приходили учителя, милиционеры, родители обиженных ребят. (З)Мать молча выслушивала их и виновато опускала глаза, чувствуя вину. (4)А он стоял в стороне, словно его это не касалось. – (5)

Что вы думаете с ним делать? — спрашивали у матери. (6)Она пожимала плечами. (7)Потом дрогнувшим голосом говорила, что он отбился от рук, что не может с ним совладать. (8)И начинала тихо плакать. (9)Когда к нему очень приставали, он обещал исправиться. (10)Лишь бы отвязались. (11)В школе грозили исключением, в милиции – колонией, но его это не пугало.

(12)Он нащупывал слабые места взрослых.. (весь текст здесь).

Задание 10.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
1) Миша каждый раз горячо сожалел о своих проступках.
2) Машу всегда сурово наказывала мама за малейшие проступки.
3) Человек на перекрестке стоял с палкой и разглядывал в небе самолёт.
4) Мише хотелось забросить палку или спрятать её, но он решил пойти искать слепого.
5) Миша постарался найти слепого и вернуть ему полосатую палку.

Задание 11.
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.
* 1) Мишке всё сходило с рук: разбитые стёкла, драки, сорванные уроки.
2) Она напоминала милицейский жезл, шлагбаум, шкуру зебры, что приводило его в восторг.
3) Его никто не посылал, он сам себе велел вернуться на перекрёсток и отдать палку хозяину.
* 4) Мишка похолодел.
* 5) Ещё есть надежда, она еще теплится где-то в дальнем уголке души, и надо спешить.

Задание 12.
В предложениях 4-11 найдите фразеологизм. Ответ: вообще-то можно выделить несколько устойчивых выражений в данном отрывке, например: всё сходило с рук, отбился от рук, опускала глаза