Где запятые — (1)Вулкан Малый Семячик?

Прочитайте текст
Юля. Здравствуй, дорогая. Привет. Наташа. Здравствуй, Юля, спасибо, что ко мне добралась. Не замучилась? Юля. Нет. Но пробки – это прямо какой-то ужас! Неужели ничего не придумают? Так теперь всегда будет что ли? Столько автомобилей! Два часа, как черепаха, ползёшь, ползёшь. Газом выхлопным дышишь.. Наташа. Да, кошмар! Я когда их вижу на том берегу.. Там ведь вереницей машины – у меня тотчас в висках ломит. Я здесь, в лесу, как отшельница. Никакой не надо Москвы. Юля. У тебя тут здорово! Сосны. Я не помешала? Дозвониться не смогла – и без приглашения. Ничего? Наташа. Что ты! Я тебе очень рада! Телефон у меня отключён. Никуда не звоню.. Летом тут почти санаторий. У меня теперь цветник есть. Гладиолусы посажены, розы. Я тебе покажу. Я сама копала грядку. Честно. Сама, лопатой. Юля. Ты, Наташа, чудо! Но зачем самой-то копать? Наташа. Я ведь всех работников уволила, экономлю. Но ты знаешь, мне понравилось. Всё-таки движение. А там дальше, под деревьями, я там ландыши разведу, будешь приезжать ко мне, составлять букеты. Юля. А в Москве теперь не бываешь? Наташа. Надо бы квартиру проверить. <…> не хочется. Может быть, потом как-нибудь. Юлия. Понимаю.

Задание 1.
Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предпоследней реплике текста.
Ответ: но

Задание 2.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) Добраться, разг. Прилагая усилия, узнать или понять что-либо.
Д. до сути. Д. до истины. Д. до причины конфликта.
+ 2) Пробки, разг. Скопление транспорта или людей где-либо, мешающее нормальному движению, проходу; затор. Попасть в пробку. П. на перекрёстке. П. у светофора. П. в метро. В дверях образовалась п. П. рассосалась.
+ 3) Ломить, безл. О болезненном ощущении ломоты. Ломит кости. Ломит в груди. Ноги ломит в коленях.
4) Развести. Разъединить, удалить, отдалить друг от друга; заставить кого-либо разойтись, отойти друг от друга. Р. дерущихся. Р. судьбы, интересы.
+ 5) Проверить. Обследовать в целях надзора, контроля. П. выполнение плана. П. письменные отчёты. П. работу коллектива. П. дисциплину. Проверил, все ли на местах. П. билеты при входе. П. документы. П. людей по списку. П. горючее в баке. П. сходство по фотографии.

Задание 3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
1) В репликах Наташи можно обнаружить признаки речевой агрессии («Что ты!», «Я тебе покажу», «Я ведь всех работников уволила…»).
+ 2) В диалоге героев представлена разговорная речь, задача которой – общение в обиходно-бытовой обстановке.
+ 3) В тексте встречаются эмоционально-оценочная лексика («Но пробки – это прямо какой-то ужас!», «Да, кошмар!», «У тебя тут здорово!», «Ты, Наташа, чудо!»), этикетные слова («Здравствуй, дорогая. Привет», «Здравствуй, Юля, спасибо, что ко мне добралась»).
+ 4) Эмоциональность текста обеспечивается в том числе использованием восклицательных предложений (Столько автомобилей! Я тебе очень рада!), неполного предложения (Я когда их вижу на том берегу…), лексического повтора (ползёшь, ползёшь).
5) Использование в тексте вопросно-ответной формы изложения и риторических обращений позволяет автору привлечь внимание читателя к диалогу.

Задание 4.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
+ 1) бухгАлтеров
2) Оптовый
+ 3) кровотОчит
+ 4) углубленный
5) послАла

Задание 5.
одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
В речи оратора может быть гармоничное построение отдельных частей.
Я злился на себя за свою непростительную раздражительность.
Мы нередко нетерпеливо просматриваем с утра эту газету.
В машине сидел в блестящем дождевом плаще с капюшоном главный редактор.
Необъяснимой, ни с чем не сравнительной грустью веяло о прекрасных небес, по которым стая за стаей проплывали перелётные птицы, каждый раз жалостно перекликаясь.
Ответ: сравнимой (а не сравнительной)

Задание 6.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово.
С ней всё будет хорошо – в этом, по крайней мере, меня заверил доктор Белов, а он слов на ветер не швыряет.
Ответ: бросает (а не швыряет)

Задание 7.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
сличить почерки
+ забрать ребёнка из ясель (яслей)
промок до нитки
в полутора метрах
нужно быть скрупулёзнее

Задание 8.
Установите соответствие между грамматическими ошибкам! и предложениями, в которых они допущены.
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) На всём огромном пространстве, окружавшем нас, было лишь одно живое место – оазис Рихи.
2) Среди званых гостей был заведующий отделом науки.
3) Желтков, герой повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет», написал Вере Николаевне, что «я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете».
4) В основе сюжета пьес А.С. Пушкина, получившие условное название «Маленькие трагедии», – человеческие страсти и их драматическое проявление.
5) К.Г. Паустовский считал, что если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего.
6) В романе «Анне Карениной» нет развёрнутых авторских отступлений, собственные мысли Л.Н. Толстого во многом передоверены Левину.
7) О своём путешествии по стране автор очень красочно описал в недавно опубликованной книге.
8) Все, кто смотрел спектакль «Дядюшкин сон», с восторгом отзывались об изумительной игре актёров.
9) По возвращении из экспедиции на Урал группа учеников подготовили отчёт о своей поездке.
Ответ: 83649

Задание 9.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
+ 1) вермишель, привилегированный, раздирают (сомнения)
2) к..нфорка, симпатичный, неукоснительно (исполнить)
+ 3) трясина, уязвлённый, посвятить (себя науке)
+ 4) кардинально, реставрация, обмакнуть (перо в чернила)
5) подлинный, прот..реть (окна)

Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
+ 1) претерпеть (изменения), превозмочь, претворить (в жизнь)
2) Сеёжиться, в..юга, фотооб..ектив
+ 3) меж..нтегральный, пред..нсультное (состояние), пост..мпрессионизм
4) несбыточная (мечта), мировоззрение, бе..вкусный
+ 5) придать (оттенок цвету), примкнуть (к армии), гостеприимство

Задание 11.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) застр..вать, (по) старш..нству
+ 2) трав..нистый (покров), раскашл..лась
3) медиц..нский, лисиц..н (хвост)
+ 4) проповед..вать, засветл..
5) предприимч..вый, француж..нка

Задание 12.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) пол-.щий (огород), (они) посел..тся (в деревне)
2) пыш..щее (здоровьем лицо), меч..щийся
3) зависавший (от других), выскоч..м
4) несдержанный, (пациенты) лсч..тся
5) замёт..вший (ошибку), вытсрп..шь

Задание 13.
Укажите варианты ответов, в которых не (ни) с выделенным словом пишется слитно.
1) Эта далеко (не)весёлая история была рассказана мне на постоялом дворе.
2) Никуда (не)торопясь, Алексей шёл через берёзовую рощу.
3) На дворе был день, но (ни)один луч не проникал в кабинет снаружи через окно, наглухо завешенное в три слоя портьерами.
4) Лучший способ побороть врождённую (не)уверенность – это держаться как можно увереннее.
5) «У меня в сумке (не)проверенные домашние работы», – расстроенно призналась Вера Петровна.

Задание 14.
Укажите варианты ответов, в которых вее выделенные слова пишутся раздельно.
1) В детстве мне нравилось гулять (по)весеннему лесу (в)одиночку и наблюдать, как просыпается природа.
2) Сидя на коне, командир (в)течение нескольких минут пристально смотрел (в)даль.
3) Холодный ветер дуст (без)устали и вряд(ли) успокоится к вечеру.
4) Она уже с (пол)года регулярно заполняла лотерейные билеты, и цифры всегда были одни и те(же): дата её рождения и номер машины некоей давней любви.
5) Продолжайте работать (по)своему, не отступая (при)этом от главных принципов.

Задание 15.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Проходя по гости(1)ой, смотрю в окна: ледя(2)ая ночь так и сияет на заснеже(3)ом дворе. И мне представляется необозримое светлое поле, блестящая ухабистая дорога, промёрзлые сани, стукающие по ней, мелко бегущая лошадёнка, с крупными, серыми от изморози ресницами… О чём думает едущая на этих санях женщина, сжавшись от холода и огне(4)ого ветра?
Ответ:

Задание 16.
Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
1) Вечерами мы усаживались всей семьёй на любимом кожаном диване и подолгу читали друг другу вслух стихи и прозу.
2) По берегам рек жались друг к другу кусты смородины и вербы и росли густые уже успевшие пожелтеть заросли камыша.
3) В штабе он уже был наслышан о невероятных подвигах как лётчиков так и партизан.
4) Нас совсем разморило под горячими лучами солнца и мы решили прилечь где-нибудь в тени и насладиться прохладной свежестью.
5) Вокруг царил полумрак да пахло сиренью и черёмухой.

Задание 17.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Андрей Ильич уже вышел было в коридор, но (1) повернувшись на мгновение (2) посмотрел на всю компанию (3) продолжавшую стоять вокруг стола (4) и воскликнул: «С Новым годом! С новым счастьем!»
Ответ:

Задание 18.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять занятая(-ые).
Синцов ещё ночью, когда выпускали газету, обратил внимание на редкое в среде военных газетчиков старание Люсина держаться подчёркнуто по строевому. – Только я (1) пожалуй (2) тоже в кузов сяду, – сказал Синцов. Но Люсин вежливо запротестовал: – Я бы не посоветовал (3) вам (4) товарищ политрук! Старшему по команде положено в кабине ехать, а то неудобно даже. Машину задержать могут… – И он снова приложил пальцы к фуражке. Синцов (5) собственно говоря (6) и в кузов-то хотел пересесть, боясь как бы шофёр не стал развлекать его разговорами про диверсантов Но шофёр сидел за рулём насупясь и не говорил ни слова. Синцов (7) наоборот (8) был в приподнятом настроении. Редактор ночью рассказал, что наши части за Березиной, на подступах к Бобруйску, вчера потрепали немцев, и Синцов надеялся побывать там сегодня.
Ответ:

Задание 19.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Он говорил негромко (1) так как (2) был уверен (3) что (4) те (5) к кому обращены его слова (6) внимательно его слушают.
Ответ:

Задание 20.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Рана оказалась хуже (I) чем он подумал (2) и (3) хотя выходить из строя по такому ранению он всё равно не собирался (4) но на гипсовую повязку пришлось согласиться.
Ответ:

Задание 21.
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Вулкан Малый Семячик является одним из популярных па Камчатке природных объектов, который охотно осматривают летящие в Долину Гейзеров туристы. (2)Этот вулкан образует хребет, состоящий из трёх слившихся друг с другом конусов. (З)Конус, что расположен с юго-западной стороны, имеет несколько кратеров, в том числе Троицкий, внутри которого можно наблюдать поразительно красивую достопримечательность – лазурное озеро с кислотной водой. (4)Крагер его имеет глубину около 300 метров, а диаметр в верхней кромке – 800 м. (5)Обнаружившие озеро учёные назвали его Зелёным, так как в 1946 году оно имело именно такой – насыщенно- зелёный – цвет. (б)Кислотный состав водоёма постоянно меняется, поскольку происходят отражающиеся на цвете воды химические реакции. (7)В 60-х годах прошлого века из зелёного он стал бирюзовым, в XXI веке превратился в лазурно-серый. (8)В воде плавают частички серы, которые влияют на цвет. (9)Однако вблизи вода выглядит обычной, её цветовой эффект можно наблюдать только на расстоянии.