Мы вид..м в метро просторные залы — как выполнить по тексту?

Проверочная работа, пятый класс

1.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Мы вид..м в метро просторные залы лес..ниц(и/ы)-эскалаторы удобные скамейки
тоннели поезда́. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопас..ное?
Бе(з/с)прерывно вентиляторы заб..рают чистый воздух гон..т в залы станц..й охл..ждают или подогр..вают его.
Поэтому в метро всегда ду..т приятный ветерок.
За дв..жением поездов вн..мательно следит диспетчер. Вся картина дв..жения поездов на станц..ях ра(с/з)вёрт..вает..ся перед ним на мониторе комп..ютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по ра..писанию, следит за безопас..ностью дв..жения.
Ноч..ю работа в метро (не)прекраща..т..ся. Появляют..ся на станц..ях машины-убор..щ..ки. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтн..ки. Надо проверить и..правность поездов. А потом поезда принимают душ.. . Утром чистые вагоны повезут па(с/сс)ажиров. (По Л. Яхнину)
Ответ

Мы видим в метро просторные залы, лестницы-эскалаторы, удобные скамейки, тоннели, поезда́. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопасное?
Беспрерывно вентиляторы забирают чистый воздух, гонят в залы станций, охлаждают или подогревают его. Поэтому в метро всегда дует приятный ветерок.
За движением поездов внимательно следит диспетчер. Вся картина движения поездов на станциях развёртывается перед ним на мониторе компьютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по расписанию, следит за безопасностью движения.
Ночью работа в метро не прекращается. Появляются на станциях машины-уборщики. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтники. Надо проверить исправность поездов. А потом поезда принимают душ. Утром чистые вагоны повезут пассажиров. (По Л. Яхнину)

2.
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
Фонетический анализ слова
Стан-ци-ях – 3 слога, ударение на первый слог -стАн. В слове букв 8, звуков 9.
с – [ с ] – согласный, глухой парн., твёрдый парный
т – [ т ] – согл., глух. парн., тв. парн.
а – [ а ] – гласный, ударный
н – [ н ] – согл., звонк. непарн., тв. парн.
ц – [ ц ] – согл., глух. непарн., тв. непарн.
и – [ ы ] – гласн., безударн.
я – два звука
[ й’] – согл., звонк. непарн., мягк. непарный
[ а ] – гласн., безударн.
х – [ х ] – согл., глух. непарн., тв. парн.

Морфологический анализ слова
Регулирует – глагол
Диспетчер (что делает?) регулирует.
Начальная форма — регулировать.
Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, первое спряжение
Непостоянные признаки: в форме настоящего времени, единственное число, третье лицо
Отвечает на вопрос — что делает?, в предложении является сказуемым и подчёркивается двумя сплошными линиями.

Синтаксический анализ предложения
Беспрерывно вентиляторы забирают чистый воздух, гонят в залы станций, охлаждают или подогревают его.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа
Вентиляторы — подлежащее
Забирают, гонят, охлаждают, подогревают — это сказуемые, подчёркиваются двумя сплошными линиями

3.
Почему, по мнению автора, наше метро безопасное?
Ответ: так как за работой метро следят люди: диспетчеры, слесари, ремонтники.

4.
Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением
«отсутствие внешних и внутренних угроз, защищённость». Подберите и запишите антоним к нему.
Ответ: безопасность, антоним — опасность (или угроза)

5.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
досУг, инструмЕнт, магазИн, углубИшь.