На опушках лесов по берегам рек — как выполнить по тексту?

Задание 1.1. Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
На опушках лесов по берегам рек, ручьёв весной ра с пускает .. ся и цветёт черёмуха. Это очень приятное и весёлое деревце. Оно всегда улыбает .. ся а весной, когда пахучие (бело)снежные(слитно/раздельно/через дефис) цветы покрывают его, даже смеёт .. ся. Любуеш..ся на цв..тущую черёмуху и сам начинаеш ь улыбат..ся. Весной я всегда пр..глядываюсь к черёмухе. Если на ней ра..крылись почки, проснулась и потеплела земля а весна вошла в полную силу. Ещё я сл..жу весной за лягушками. Заквакают в лужах лягушки ‒ это значит что в самом ра..гаре тетереви(н,нн)ый и глухари(н,нн)ый ток. Когда на черёмухе забелеют запахнут пышные кист.. цветов, в лесу по..вляют..ся комары. В северных районах России ребята лакомят .. ся ягодами лесной черёмухи а хозяйки пекут п..роги со сла..кой черёмуховой начинкой.
Ответ:

На опушках лесов, по берегам рек и ручьёв весной распускается и цветёт черёмуха. Это очень приятное и весёлое деревце. Оно всегда улыбается, а весной, когда пахучие бело-снежные цветы покрывают его, даже смеётся. Любуешься на цветущую черёмуху и сам начинаешь улыбаться.
Весной я всегда приглядываюсь к черёмухе. Если на ней раскрылись почки, значит, проснулась и потеплела земля, а весна вошла в полную силу. Ещё я слежу весной за лягушками. Заквакают в лужах лягушки — это значит, что в самом разгаре тетеревиный и глухариный ток. Когда на черёмухе забелеют и запахнут пышные кисти цветов, в лесу появляются комары.
В северных районах России ребята лакомятся ягодами лесной черёмухи, а хозяйки пекут пироги со сладкой черёмуховой начинкой.

Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
(4)Любуеш..ся на цв..тущую черёмуху и сам начинаеш.. смеят..ся.
(5)Венсой() я всегда пр..глядываюсь к черёмухе.
Ответ: улыбаться, весной

Задание 2.1. Выполните морфемный анализ слова забелеют.
Приставка — за
Корень — бел
Суффикс — е
Окончание — ют
Основа — забеле

Задание 2.2. Выполните словообразовательный анализ слова забелеют.
Ответ: приставочно-суффиксальный
Запишите морфему(-ы), при помощи которой(-ых) образовалось слово забелеют.
Запишите основу того слова, от которого образовалось слово забелеют.
Ответ: приставка — за, суффикс — е, основа — белеть

Задание 2.3. Укажите морфологические признаки слова весёлое из второго предложения текста.
Это очень пр..ятное и весёлое деревце.
Часть речи — прилагательное
Начальная форма — веселый
Разряд по значению — качественное
Род — средний
Число — ед.
Падеж — именительный
Синтаксическая роль — определение

Задание 3. Когда, как отмечает рассказчик, в лесу появляются комары? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос?
Выберите два верных ответа.
В дождливую погоду в лесу появляются комары.
В лесу появляются комары, когда расцветает черёмуха.
Заквакают лягушки – появляются в лесу комары.
✓ Когда заб..леют на черёмухе цветы, появляются в лесу комары.
✓ Комары появляются в лесу, когда на деревьях черёмухи набухают почки.

Задание 4.
А. Из слов первого предложения текста выберите многозначное слово со значением «водный поток с течением по руслу от истока до устья».
лес
берег
✓ река
Б. Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ: ?

Задание 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
✓ по обеим берегам (правильно — обоим)
✓ длиньше других (правильно — длиннее)
без заморозков
не ездите быстро