Как выполнить по тексту: порядок получения транс карты Тройка?

Задания и правильные ответы по русскому языку приведены для ознакомления и подготовки к экзамену.

Текст
4. Порядок получения/приобретения Карты
4.1. Порядок получения Транспортной карты «Тройка» (с внесением залоговой стоимости пластикового носителя):
4.1.1. Получить Транспортную карту «Тройка» можно в кассах и автоматах по продаже билетов (при наличии технической возможности), расположенных в вестибюлях станций Московского метрополитена, в кассах, расположенных в вестибюлях остановочных пунктов Московского центрального кольца; в автоматизированных киосках ГУП «Мосгортранс», а также в железнодорожных кассах пригородного сообщения на Московских центральных диаметрах.
4.1.2. Для получения Транспортной карты «Тройка» физическому лицу необходимо внести залоговую стоимость пластикового носителя такой карты и одновременно пополнить такую карту минимум 1 (одним) проездным билетом, дающим право на совершение одной поездки на транспорте общего пользования в городском сообщении, по смежным межрегиональным маршрутам регулярных перевозок в пригородном сообщении, по межсубъектным маршрутам железнодорожных перевозок в пригородном сообщении.
4.1.3. Размер залоговой стоимости Транспортной карты «Тройка» можно узнать в кассах <…> киосках, указанных в пункте 4.1.1 настоящей Оферты, а также на Информационных ресурсах Эмитента, указанных в разделе 1 настоящей Оферты.

Задание 1
Самостоятельно подберите сочинительный разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.
Ответ — или

Задание 2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Кольцо. Конечный пункт трамвайного, троллейбусного, автобусного маршрута с поворотным кругом для следования в обратном направлении. Выйти на кольце.
✓ 2) Внести. что  Уплатить, сделать взнос. Внести плату за обучение.
3) Носитель. Устройство или какое-либо транспортное средство, перемещающее, перевозящее что-либо. Носитель космического корабля.
4) Общий. Свойственный двум или нескольким; близкий, совпадающий; одинаковый. Общие интересы. Общая цель.
✓ 5) Узнать. Справиться, осведомиться о ком-, чём-либо; спросить. Послать узнать о здоровье.

Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.
1) Текст написан в публицистическом стиле; цели автора — передача общественно значимой информации из сферы транспортных услуг, воздействие на читателя.
2) Речевой жанр текста — рекламная статья; задача речи — побуждение читателя к приобретению транспортной карты «Тройка».
✓ 3) Точность и юридическая обоснованность речи достигается использованием специальной терминологии (Транспортной карты «Тройка», автоматах по продаже ометов, «настоящей Оферты», физическому лицу, «на Информационных ресурсах Эмитента»); в тексте выделяется тематическая группа слов (станций… метрополитена, железнодорожных кассах, пригородного сообщения, маршрутам… перевозок, проездным билетом и др.).
✓ 4) Предписывающий характер текста обеспечивается использованием односоставных безличных предложений со значением возможности, долженствования (можно… получить, необходимо внести… и… пополнить, можно узнать); текст состоит из простых предложений, осложнённых однородными членами и обособленными определениями.
✓ 5) Отсутствие средств художественной выразительности обусловлено стилистической принадлежностью текста.

Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) снЯта
2) конусОв
✓ 3) оптОвый
4) врУчит
✓ 5) нефтепровОд

Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
Одна из задач высшего учебного заведения – воспитание у студентов чувства профессиональной гордости.
На туристических услугах больше, чем на прочих платных услугах, сказывается изменение покупательского спроса.
Для тех, кто ездит на электричке каждый день, в том числе на выходных, рекомендуется приобрести абонент под названием «Ежедневно».
Ведь неслучайно в языке многие исследователи пытались увидеть самое существенное отличие человека от животных.
В этом случае другая сторона по договору может подать иск в суд и потребовать выплатить денежную компенсацию.
Ответ — абонемент, а не абонент

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
По мнению психологов, у большинства замкнутых интровертов есть объединяющая черта характера: они очень чувствительны к словам и поступкам людей.
Ответ — замкнутых (слово интроверт как раз-таки означает замкнутость, поэтому данное словосочетание недопустимо к употреблению)

Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
интереснейший матч
✓ на ширине плечей — правильно плеч
пара джинсов
поезжай завтра
шестистам участникам

Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) После переезда МХАТ в собственное помещение в «Эрмитаже» выступали главным образом труппы оперетты.
2) На краю солнечного диска хорошо видны протуберанцы – гигантские яркие выступы, как бы врывающиеся в солнечную корону.
3) Вагон пригородной электрички, заполненный спешившими лыжниками на гонки в Подрезково, был внутри несколько похож на гребную палубу галеры.
4) По возвращении в Петербург Лермонтов стал чаще ездить в свет, находя более дружеский приём в доме у Карамзиных.
5) Почти все произведения стихотворного цикла «Снежной маски» основаны на реальных разговорах и фактах.
6) Бросая общий взгляд на стихотворения Лермонтова, становятся очевидны все элементы, из которых слагается жизнь и поэзия.
7) Последние этапы строительства мостов столицы характеризуются применением свайных оснований опор и сборного железобетона.
8) Небольшой уральский посёлок Касли прославились изящными изделиями из чугуна.
9) С хорошими мастерами расставались неохотно, но по истечению контракта иноземец беспрепятственно получал «честный расчёт».
Ответ — 93568

Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) бл..стательный, воскл..цание, ижд..венец
2) возр..ст, (уборочная) к..мпания, об..няние
3) арх..тектурный, характ..ризовать, ч..столюбивый
✓ 4) прит..зание (на победу), посв..щение (другу), вы..снение (подробностей)
5) ан..логичный, сотв..рение, п..литра

Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) пр..увеличение, пр..имущество, пр..даваться (воспоминаниям)
2) вз..перти, пр..родитель, непревз..йдённый
✓ 3) не..гибаемый, во..препятствовать, ра..кладывать
4) вз..мать (плату), об..ндевелый, без..дейность
✓ 5) гидропод..ёмник, без..ядерный, ад..ютант

Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
✓ 1) больш..нство, опрометч..во
2) разгляд..вать, оборуд..вание
✓ 3) перепонч..тый, издавн..
4) наста..вать, черешн..вый
✓ 5) алюмини..вый, блюд..чко

Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) (журавли) курлыч..т, теш..щийся (надеждой)
✓ 2) раска..вшись, (друзья) обид..тся
3) взлеле..вший (мечту), вообража..мый
✓ 4) выдерж..шь, занавес..вший (окно)
5) противореч..щий, (зрители) шепч..тся

Задание 13
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно.
1) Проблема окружения имела в «Герое нашего времени» особое значение: никто (не)должен равняться с героем, но у него должны быть враги и хотя бы один друг.
✓ 2) Бывшее правильным вчера становится сомнительным сегодня и совершенно (не)верным завтра.
3) Эту отнюдь (не)приятную историю хотелось поскорее забыть.
4) С помощью электростатической индукции можно многократно заряжать проводники, (не)передавая им при этом первоначального заряда стеклянной палочки.
✓ 5) Ещё задолго до изобретения телескопа люди замечали на (не)ярком заходящем или видимом сквозь лёгкие облака Солнце тёмные пятна.

Задание 14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся через дефис.
✓ 1) откуда(то) из подсознания, – а (по)старому, так из глубины души, – вынырнуло у Дробышева нечто похожее на давнее сновидение.
✓ 2) Сторона, (по)видимому, была глухая: везде виднелся лес, а полей (по)прежнему не было.
3) Живя с человеком издавна (бок)(о)(бок), в доружейные времена волк, надо думать, вёл себя (по)другому.
✓ 4) Секретарь исписал уже (пол)листа, но (из)за пропуска нескольких важных слов ему пришлось всё переделывать.
5) Когда в зрительном зале едва(едва) поднялся занавес, в публике прошёл буд(то) ветерок – вздох удивления.

Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Своеобразный пейзаж слободы и сегодня напоминает стари(1)ые гравюры. Перед островерхими деревя(2)ыми домами, стоящими по обоим берегам рек, развеша(3)ы рыболовные снасти, на приколах колышутся долблё(4)ые или дощатые лодки.
Ответ — 34

Задание 16
Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
1) Лосиноостровские земли оставались заповедными и потому стали для русской художественной школы настоящей зелёной академией.
✓ 2) Щедрин умел различать в явлениях текущей действительности как пережитки прошлого так и зачатки будущего.
✓ 3) Тема «цыганской свободы» то окрашивается мотивами бездомности и растраты душевных сил то растворяется в буре страстей.
4) Изредка слышится подвывание ветра в снастях да тихий гул моря.
5) В городе стремительно росло число медиков и уменьшалось число знахарей и травщиков.

Задание 17
Укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложении должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).
Замоскворецкий проход моста (1) пересекая почти всю ширину Острова (2) спускается до уровня земли перед въездом на мост через канал (3) продолжающий направление трассы Москворецкого моста (4) и (5) принимающий часть транспорта в сторону Большой Ордынки.
Ответ — 123

Задание 18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Бывает (1) впрочем (2) врождённый дар, часто передающийся по наследству. В таком случае (3) художественный «нюх» (4) возможно (5) передался Щукиным по материнской линии от Боткиных, коллекционерство у которых (6) по выражению знатока московского купечества П.А. Бурышкина (7) «было в крови».
Ответ — 124567

Задание 19
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Научной речи также свойственно стремление к наивысшей точности (1) так что (2) синонимия в принципе нехарактерна для научной речи (3) хотя (4) она здесь представлена более широко (5) чем в деловой речи.
Ответ — 135

Задание 20
Укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложении должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).
Чтобы во время переписи (1) облегчить Чехову труд (2) ему любезно предлагали помощников (3) но (4) поскольку он имел главною целью те впечатления (5) которые даёт самый процесс переписи (6) то он пользовался чужой помощью только в очень редких случаях.
Ответ — 2356

Задание 21
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Село Кубачи издавна славилось выделкой кинжалов, кольчуг и сосудов с тончайшей гравировкой. (2)Узоры строились в основном на растительных мотивах: веточках, листьях, цветах. (3)У многих элементов есть особые названия: ветвь дерева с симметричными побегами зовётся «тутта», асимметричный орнамент из спиралей и стеблей – «мархарай» (заросли). (4)Мастера наносят элементы орнамента специальными короткими штихелями с особой заточкой и затем чернят. (5)Изделия различаются не только отделкой, но и формой. (6)Например, у небольшого местного кувшина куне носик загнут в обратную сторону: это не даёт проливаться жидкости, когда кувшин подвешивается под наклоном над очагом. (7)А о больших сосудах мучалах сохранилась легенда: однажды к аулу подошло войско персидского шаха Надира, и кубачинцы вынесли на крыши домов мучалы. (8)Лежащие на боку, они были похожи на пушечные жерла – персы испугались и не стали трогать селение.
Ответ — 367

Задание 22
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
A) Ель рукавом мне тропинку завесила. (А.А. Фет)
Б) О, если б без слова
Сказаться душой было можно! (А.А. Фет)
B) Без вас хочу сказать вам много,
При вас я слушать вас хочу. (М.Ю. Лермонтов)
Г) О Волга!.. колыбель моя! (Н.А. Некрасов)
Д) Галоши Резинотреста — просто восторг.
Носит север, запад, юг и восток. (В.В. Маяковский)
1) риторическое обращение
2) метонимия
3) ассонанс
4) эпитет
5) анафора
6) антитеза
7) риторическое восклицание
8) многосоюзие
9) метафора
Ответ — 97612
***
Продолжение заданий по тексту: (1)Возвращаясь к своему детству .. смотрите здесь.